因創(chuàng):研究需求開拓中控產(chǎn)品新天地 ————訪上海因創(chuàng)多媒體有限公司陳天楚副總經(jīng)理
來源:投影時代網(wǎng) 編輯:數(shù)字音視工程 2006-06-15 00:00:00 加入收藏
主持人:各位好,這里是2006年秋季高教儀器會展的現(xiàn)場,我現(xiàn)在請到上海因創(chuàng)多媒體有限公司的陳天楚副總經(jīng)理,
陳天楚:你好,謝謝。
主持人:這次展會有非常多的上海企業(yè)參展,看到了一下大概有200多家。
陳天楚:差不多。
主持人:你認為為什么現(xiàn)在上海的企業(yè)怎么深入到教育行業(yè)這個里面來?
陳天楚:我覺得一個國家對教育的投入非常非常的優(yōu)待,在這一塊對發(fā)展商來說是一個很大的商機,首先從電教這一塊,現(xiàn)在更多的學校大量采用投影機,拋棄原來傳統(tǒng)的紙張備課的方式,而采取的電子教案。在這樣的情況下,也就是說,首先我們知道這種新的方式能夠讓學生更容易、更深刻的了解老師和教學意圖,在這樣的需求下,自然會帶動多媒體產(chǎn)品以及周邊的產(chǎn)品的發(fā)展,在這樣的情況下我們怎么樣做到,電教的技術(shù)發(fā)展我們跟在這樣的技術(shù)發(fā)展趨勢下,我們研制符合這種實用型的電教產(chǎn)品,包括像因創(chuàng)多媒體的服務平臺,為學校服務,這是服務的大趨勢。
主持人:這次我聽說你帶來兩個新產(chǎn)品,這兩個新產(chǎn)品當中還有一些故事你可以講一下嗎?
陳天楚:故事其實倒也不是很復雜。這個主要兩個一個是“終結(jié)者一體化多媒體控制平臺”,另外一個“純內(nèi)置網(wǎng)絡控制平臺”,因創(chuàng)做網(wǎng)絡控制應該是在2002年,據(jù)我了解,當時還沒有一個做控制的廠家,還是做會議高端中控這一塊,很少為學校更多的投入,也是停留在當時比較主流的很多紅外設備,一個很復雜的系統(tǒng),當時我們看到,有這樣的有趣的現(xiàn)象,我們做終端服務,管理設備上很痛苦,相信應該有1斤多重,騎個車,滿院子轉(zhuǎn),即使轉(zhuǎn)了中控,還必須有人去控制他,很多老師因為比較忙,或者說下課的時候要處理很多的事情,要忘了這些投影機這種設備,投影機這種設備每一臺當時的成本是1.5元/小時,這樣對學校做一個管理浪費也是很大。在這種情況下我們就想,能不能通過網(wǎng)絡看到每一個教師的投影機是開著還是關(guān)著,如果開著在平常情況下有沒有課,如果沒有課,就不用循環(huán)去關(guān),然后我們把這些東西全部關(guān)掉,基于這樣的工程商的反饋,2004年的4月,到香港的一個學校做這樣的設備,基于這個思路到得到了學校的認可,覺得這個東西蠻有實用價值,它不是一個噱頭。當時的網(wǎng)絡化控制是普通的中控,這樣成本很高。我們這一次因創(chuàng)Justnet完全是內(nèi)部網(wǎng)絡這樣的中控,拿到之后,只要接著網(wǎng)線,我們就能夠在控制設備軟件上控制。
主持人:它現(xiàn)在可以控制多少的教室,比如說有十個教室,要十個教室全部接上,它自己能探測到多少?
陳天楚:現(xiàn)在如果是一個服務器一共是254個教室,說句實話,我們成功的案例130幾個?;旧蠜]有用滿,沒有說系統(tǒng)資源不夠,沒有出現(xiàn)這種情況。
主持人:到現(xiàn)對于高校來說,對于普教來說,也是滿足這種需要,他們完全是多媒體教室的一種需求。你現(xiàn)在的產(chǎn)品你有沒有一個比較明確的研發(fā)的方向,還有公司的下一步戰(zhàn)略的規(guī)劃?請跟我們描述一下?
陳天楚:目前來說,首先第一個問題,一個產(chǎn)品的研發(fā)方向,因創(chuàng)不光是只做電教這一塊,他有兩塊,電教這一塊我們想其實可以用Justnet的另外一個它的特點,我們可以看到很多的中控,現(xiàn)在屬于電教中控,他們后面的端口比較豐富,他有VGA三進一分二出接口,其實在供應商作出一些溝通的時候,可能在連卡,目前的電教配備的潮流來看,有很多模擬的設備,其實已經(jīng)沒有,不存在了。因為我們知道,我們電腦筆記本光驅(qū)已經(jīng)進入DVD時代,我一臺PC,一臺普通手提電腦,我們老師,在更多的教學當中,一個教室一個筆記本的輸入、一個臺式機輸入,一個數(shù)字展臺的輸入,這樣更符合現(xiàn)在電教趨勢。我們Justnet適應市場的潮流。不需要什么結(jié)構(gòu),這樣的做法,我們可以減低成本。同時我們這樣的成本其實意味著對客戶來說,對他們也是一個投入比較好。這個對我們也是有需要,對這一塊我們的方案不斷的研究不斷的觀察去了解電教在高教、普教教育上的發(fā)展方向,我們按照他們的方向發(fā)展。我們作為一個企業(yè)不可以自己有怎么樣的方向,我們自己的方向一定是向整個高教發(fā)展的。
另外一個,因為我們研發(fā)一些項目,這樣的話,也就是剛才講,在會議上搞這一塊,中層商的功用產(chǎn)品。目前實現(xiàn)功能,是數(shù)據(jù)模擬,配合他的專用攝象頭,配合他的專用輔助器,才能達到?,F(xiàn)在目前來說很多是模擬化。蘇州這一塊,在這么多廠商當中,還是為了達到很多廠家,還有比如說矩陣。特別是對于一些中小學會議室來說,其實我講這些產(chǎn)品,是因創(chuàng)的產(chǎn)品研發(fā)輸入,我們發(fā)現(xiàn)一個中小型的會議室,他為了矩陣,為了八個、九個筆記本現(xiàn)在的輸入,我們通過控制系統(tǒng),我們找到組織計劃這一頁,然后捉到某某領(lǐng)導,然后把他接上去,供應商和用戶有些級別比較高的在它這個會議室做好以后,可以給他的領(lǐng)導做一些培訓,這種情況有一些資助的行為。公司的發(fā)展應該是面向于多媒體控制和信號傳輸這一塊繼續(xù)走下去,能夠為我們用戶、客戶做很好的東西。謝謝!
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