隨著中國教育條件的日益改善，投影機(jī)已經(jīng)成為了學(xué)校教學(xué)的重要工具?？紤]到教室空間大、人員多這樣的特殊應(yīng)用環(huán)境，目前大多數(shù)教育用投影機(jī)大多都選用了亮度較高、色彩表現(xiàn)優(yōu)秀的LCD投影機(jī)(液晶數(shù)字投影機(jī))。教學(xué)應(yīng)用要求投影機(jī)必須具有非常高的可靠性和耐用性，而這必然對LCD投影機(jī)的散熱性能提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)。

　　一般來說，LCD投影機(jī)的散熱技術(shù)是一個(gè)令很多廠家頭疼的難題。LCD投影機(jī)是應(yīng)用液晶成像技術(shù)，通過光學(xué)系統(tǒng)放大實(shí)現(xiàn)高清晰投影的，光學(xué)部分是成像顯示的核心，其中燈泡、液晶板、偏光板及其附近光學(xué)器件是產(chǎn)生熱量并容易受熱損害的主要部件。因?yàn)橐壕队皺C(jī)的投射成像技術(shù)要求光源輸出強(qiáng)度高，但是設(shè)備體積小，因此幾乎全部的功率都會(huì)耗散在一個(gè)非常小的空間內(nèi)，熱量非常集中。如果散熱處理得不好就可能會(huì)讓燈泡破裂，更有甚者可能造成液晶板燒毀。目前絕大多數(shù)LCD投影機(jī)采用的是主動(dòng)散熱，即風(fēng)冷散熱，通常采用的方式是讓冷卻風(fēng)從液晶板下方進(jìn)入上方流出的方式，來對液晶板和偏光板進(jìn)行冷卻(如圖)。

　　這樣的散熱方式，有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是緊貼著液晶板和偏光板上層的熱量難以被有效地帶走。這是因?yàn)椋眠@種傳統(tǒng)的單向進(jìn)風(fēng)、出風(fēng)的散熱方式，必然會(huì)造成距離較近的兩個(gè)發(fā)熱體之間的散熱效率低下。由于空氣的單向流動(dòng)，就會(huì)在兩個(gè)發(fā)熱體液晶板的表面形成一個(gè)速度分布層，而這就勢必會(huì)造成溫度沿著液晶板的表面形成溫度境界層，而這個(gè)溫度境界層就恰恰成為了影響散熱效率的一個(gè)隔熱層。因?yàn)闆Q定散熱效率的兩個(gè)關(guān)鍵因素一個(gè)是散熱面積，另一個(gè)就是表面空氣的流動(dòng)速度。在LCD狹小的空間內(nèi)，增加散熱面積顯然是無法實(shí)現(xiàn)的，而大幅度提高風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速也是不大現(xiàn)實(shí)的，因此如何突破由于速度境界層和溫度分布層而帶來的散熱瓶頸便成了擺在廠商面前的一道技術(shù)難題。

　　而最近NEC推出的采用了“沖突風(fēng)冷技術(shù)”專利的LCD投影機(jī)NP610+，就另辟蹊徑，給出了一個(gè)精彩解決方案。

　　一般來說，通過風(fēng)冷主動(dòng)散熱的方式，則沿送風(fēng)通道中心到液晶板和偏光板的區(qū)間的風(fēng)速會(huì)呈方根關(guān)系遞減，而溫度則是呈方根關(guān)系遞增分布，即用以前的方式冷卻的話，溫度從70度降至60度需要增加風(fēng)速4.5m/s;而從60度降至50度則需提高風(fēng)速9m/s(如上圖)，這對于風(fēng)扇的要求也是非常嚴(yán)酷的。我們知道風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速和壽命是成反比的，而且如果液晶板和偏光板之間的通道比較狹長的話，那么隨著風(fēng)速的下降，散熱效率的衰減是非常明顯的。

　　針對這一問題，NEC的“沖突風(fēng)冷技術(shù)”提出了一個(gè)巧妙的方案，就是破壞溫度境界層，來提升冷卻效果。具體方案就是增設(shè)一個(gè)送風(fēng)噴射口對溫度境界層送風(fēng)，產(chǎn)生空氣亂流從而進(jìn)行冷熱空氣交換。NEC選擇在液晶板的側(cè)方增加一個(gè)進(jìn)風(fēng)口，讓分別從兩個(gè)不同的進(jìn)風(fēng)口進(jìn)入的空氣“沖突”，形成對流，從而破壞溫度境界層，達(dá)到快速帶走熱量的效果。(如圖)

　　經(jīng)過測試，不用更換風(fēng)扇，使用了“沖突風(fēng)冷技術(shù)”的NEC NP610+，溫度可以下降12度左右!這個(gè)驚人的數(shù)字可以大大延長投影機(jī)的使用壽命，讓消費(fèi)者享受到真正的實(shí)惠!