80%的美國(guó)學(xué)習(xí)者表示，在一個(gè)類似于游戲的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)會(huì)更有效率?，F(xiàn)在，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的美國(guó)人認(rèn)為自己是游戲玩家，因此，為了與現(xiàn)在的學(xué)生和員工進(jìn)行互動(dòng)，各行各業(yè)正越來(lái)越多地試圖創(chuàng)建游戲環(huán)境。游戲化的概念是指運(yùn)用游戲工具培養(yǎng)技能、鼓勵(lì)創(chuàng)新和提高對(duì)非游戲內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程。數(shù)字標(biāo)牌以前所未有的方式推動(dòng)游戲化的活動(dòng)，并與人們充分互動(dòng)。

　　數(shù)字標(biāo)牌觸摸和手勢(shì)技術(shù)早已改變了游戲化趨勢(shì)，因?yàn)橛脩艨梢允褂盟麄兊氖趾褪种福踔潦撬麄兊恼麄€(gè)身體與內(nèi)容互動(dòng)，很容易就能參與活動(dòng)。無(wú)數(shù)研究發(fā)現(xiàn)，游戲化具有積極作用，因?yàn)樗峁┝撕?jiǎn)單易用的工具，能與多人互動(dòng)，讓他們一起“玩”。參與同個(gè)平臺(tái)上的游戲可以支持小組學(xué)習(xí)，傳播新信息和構(gòu)建團(tuán)隊(duì)友愛(ài)。在日?；顒?dòng)中創(chuàng)建動(dòng)態(tài)方法，提供一種新的方式來(lái)完成任務(wù)，這些是使游戲化持續(xù)存在的趨勢(shì)。

　　讓我們來(lái)看看游戲化在不同領(lǐng)域發(fā)揮的重要作用。

　　教室里的游戲

　　游戲化有望出現(xiàn)在教室。隨著個(gè)人學(xué)習(xí)到團(tuán)體學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移變得更加突出，結(jié)合了游戲化的互動(dòng)技術(shù)將被應(yīng)用在教室的各個(gè)層面。麻省理工學(xué)院表示，游戲玩家表現(xiàn)出“持久性、冒險(xiǎn)精神、對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和解決問(wèn)題的能力”，這些行為在學(xué)校環(huán)境中都可以發(fā)現(xiàn)。游戲化為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和應(yīng)用概念的機(jī)會(huì)，而且沒(méi)有測(cè)驗(yàn)和考試所伴隨的嚴(yán)格懲罰。

　　隨著教室不斷超越傳統(tǒng)的白板和投影儀，互動(dòng)技術(shù)提供了一個(gè)獨(dú)特的平臺(tái)，能夠吸引學(xué)生使用游戲化模型學(xué)習(xí)。在教室里使用游戲化工具來(lái)鼓勵(lì)創(chuàng)造力，這也被證明能提高學(xué)生注意力。游戲和學(xué)習(xí)(Games and Learning)表示，事實(shí)上，70%的教師通過(guò)使用教育性視頻游戲見證了學(xué)生參與度的提高?；?dòng)技術(shù)也為教師提供了實(shí)現(xiàn)更多的機(jī)會(huì)，不僅僅是用言語(yǔ)講課;他們可以利用顯示器為教室?guī)?lái)視覺(jué)元素和實(shí)體元素，讓學(xué)生在觸摸屏上進(jìn)行操作，把項(xiàng)目和想法帶到生活中。

　　博物館學(xué)習(xí)

　　類似于教室，其他的教育機(jī)構(gòu)也正在使用令人印象深刻的游戲化工具和互動(dòng)技術(shù)。一些公共場(chǎng)所，如博物館，一直是利用數(shù)字標(biāo)牌技術(shù)來(lái)吸引游客的早期使用者。

　　這方面的一個(gè)例子是位于紐約科學(xué)展示廳的Oztoc展覽，該展覽由游戲?qū)W習(xí)社區(qū)、威斯康辛州研究學(xué)院的一個(gè)發(fā)現(xiàn)小組和威斯康星大學(xué)麥迪遜分校教育學(xué)院一同創(chuàng)建。此次展覽是一個(gè)互動(dòng)多點(diǎn)觸控桌面，調(diào)查在非正式場(chǎng)合，如博物館，如何實(shí)現(xiàn)協(xié)作和學(xué)習(xí)。游客們被邀請(qǐng)?jiān)跀?shù)字標(biāo)牌系統(tǒng)上探索游戲，但故意沒(méi)有提供任何說(shuō)明。游戲玩家可以結(jié)合兩種物理塊，分別代表了電子組件，用于創(chuàng)建電路;還有燈光，用來(lái)吸引并顯示未被發(fā)現(xiàn)的海洋生物。創(chuàng)建一個(gè)有趣的教育環(huán)境，讓孩子們學(xué)習(xí)解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)原因，并且在整個(gè)游戲的過(guò)程彼此合作。另一方面，研究人員可以利用游戲鎖定和測(cè)試特定場(chǎng)景，了解孩子們像工程師那樣思考的各種方法。

　　工作和娛樂(lè)

　　一旦出了教室，進(jìn)入職場(chǎng)，需要不斷地學(xué)習(xí)。幸運(yùn)的是，游戲化改變了雇主向員工提供信息的途徑，并將平凡的任務(wù)變成了互動(dòng)游戲。Office Vibe表示，70%的福布斯全球2000強(qiáng)公司將利用游戲化來(lái)提高互動(dòng)和收入。游戲化可以幫助企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)活躍的、富有成效的團(tuán)隊(duì)，特別是對(duì)新員工。

　　作為大型跨國(guó)公司，更重要的是在各個(gè)辦公室保持一致，與各級(jí)員工互動(dòng)，使他們成為團(tuán)隊(duì)的積極成員?；?dòng)技術(shù)使得企業(yè)可以為員工創(chuàng)造游戲般的體驗(yàn)，并把員工的動(dòng)力和公司的成功連接起來(lái)。

　　游戲化必須專注于員工，通過(guò)游戲化的工作流程，企業(yè)鼓勵(lì)員工以有趣的方式完成任務(wù)，減少他們的壓力。在這個(gè)過(guò)程中，互動(dòng)技術(shù)正逐漸扮演重要角色，員工可以通過(guò)顯示器進(jìn)行互動(dòng)，甚至使用他們的筆記本電腦和智能設(shè)備進(jìn)行連接。

　　M2Research表示，游戲化市場(chǎng)目前估計(jì)價(jià)值在1億美元左右，到2016年將達(dá)到28億美元，所以游戲化、數(shù)字標(biāo)牌和互動(dòng)技術(shù)的結(jié)合仍將是眾多企業(yè)的優(yōu)先級(jí)任務(wù)。教育機(jī)構(gòu)迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，博物館利用有趣的內(nèi)容吸引游客，企業(yè)希望吸引和留住員工，而實(shí)現(xiàn)這一切依靠游戲化過(guò)程至關(guān)重要。