航天廣電校園智能化系統(tǒng)管理平臺暨數(shù)字IP網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)并網(wǎng)運行方案（1）
來源：數(shù)字音視工程網(wǎng) 編輯：鐘詩倩 2016-10-13 10:46:59 加入收藏
第1部分 制造商概況
經(jīng)營理念“技術為本、服務至上、精誠合作、全面細致、快速高效、積極創(chuàng)新”。
總公司 位于 南昌昌北經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，占地面積12000㎡，是一家專業(yè)研發(fā)、制造、銷售數(shù)字IP網(wǎng)絡公共廣播系統(tǒng)并提供系統(tǒng)工程解決方案的大型高新科技企業(yè)，產(chǎn)業(yè)涵蓋公共廣播、專業(yè)音響、智能家居、會議投影、中控電教五大系列。
『研發(fā)/技術創(chuàng)新』 堅持“研發(fā)是核心競爭力第一要素”的理念，航天廣電協(xié)同國內(nèi)外優(yōu)勢資源，依托數(shù)字音頻、工控軟件等領域高新技術人才，建立起了開放式的自主技術創(chuàng)新體系和團隊，充分融合全球電子信息產(chǎn)業(yè)技術，提升自主研發(fā)能力，系統(tǒng)掌握了數(shù)字網(wǎng)絡公共廣播領域核心技術，并在自主知識產(chǎn)權基礎上，申請多項專利和軟件著作權。公司在發(fā)揮信息源數(shù)字化處理、一體化集成控制、B/S尋址管理架構、IP網(wǎng)絡控制、嵌入式軟件、數(shù)字/音頻信號遠程傳輸、工業(yè)設計七大核心技術創(chuàng)新優(yōu)勢的同時，將傳統(tǒng)公共廣播系統(tǒng)全面升級，成功構建起更具工程針對性和穩(wěn)定性的數(shù)字IP網(wǎng)絡公共廣播系統(tǒng)。
『制造/品質控制』 公司擁有9000㎡規(guī)范工場，工業(yè)布局合理，在業(yè)內(nèi)首家引進多條自動流水生產(chǎn)線及波鋒焊、回流焊等先進設備，并獨家采用PCB線路板表面貼片技術(SMT)，在持續(xù)推進5S現(xiàn)場管理基礎上，嚴格按照ISO9001:2000體系進行生產(chǎn)組織和管理。秉持“品質就是生命，缺陷就是恥辱”的品質觀，公司從原材料驗收、線路板焊接、產(chǎn)品制成、半成品/成品調試到老化實驗等各個環(huán)節(jié)，均嚴格遵照作業(yè)流程和行業(yè)各項檢測鑒定指標進行品質把控，基于此，航天廣電產(chǎn)品質量得以不斷提升，正逐漸達致零缺陷的品質目標，并已全面通過ISO9001:2000/ISO14001/3C/CE等多項認證。
『市場/營銷網(wǎng)絡』 憑借產(chǎn)品突出的性價比、準確的市場定位和優(yōu)質高效的客戶服務，航天廣電已在中國30多個省市區(qū)建立了120余個代理/分銷機構和工程服務網(wǎng)絡，經(jīng)貿(mào)往來遍及全球多個國家和地區(qū)，并一直快速穩(wěn)定發(fā)展，產(chǎn)品市場占有率穩(wěn)居行業(yè)前三位，在國內(nèi)外各類大型工程上得到廣泛應用。旗下航天廣電品牌在全國范圍的美譽度大幅提升，其影響力正隨著市場的擴張而快速上升，2009年12月30日，航天廣電品牌被評為“中國公共廣播十大最具競爭力品牌”
『客服/工程支持』 公司以多名專職技術支持工程師為人才保障，配置充實的物質資源，執(zhí)行嚴密高效的服務流程，快速響應客服工作的各個環(huán)節(jié)，并推出“金牌快速通道服務”，讓合作伙伴時刻感受到航天廣電優(yōu)質的售前、售中和售后服務。在工程領域，公司針對工程需求向合作伙伴第一時間提供各類專業(yè)的系統(tǒng)解決方案，同時聘請多位弱電和音頻技術專家擔任技術顧問，隨時解決各類工程技術難題，并在中大型工程項目中提供現(xiàn)場技術支持。
『展望』 航天廣電在“厚德載物，奮發(fā)求強”的企業(yè)精神指引下，以成為世界一流電子制造企業(yè)為目標，憑借永遠走在行業(yè)前端的遠見卓識銳意進取，以更大的熱情及踏實務實的工作作風不斷提供極具競爭力的多元化音頻產(chǎn)品和工程解決方案，以卓越的品質、合理的價格和高效的服務回饋客戶的信賴和支持，為民族音頻科技的發(fā)展做出更大貢獻。
第2部分 客戶需求分析
某某某某學院，
1、三棟教學樓(大概60個教室)，設計60個網(wǎng)絡音箱
2、兩棟實驗樓( 50 間實驗室)，做1個區(qū)域管理
3、一個學生食堂(1000大面積)，三棟宿舍樓(每棟5層，每層走廊100米)，安裝60W室外音柱5個、做1個區(qū)域管理;
4、一個學生活動中心(1000平米)，設計專業(yè)音響1套
5、操場(2000平大面積)安裝4個90W 音柱
6、教學樓、辦公樓(5層， 50間辦公室)、實驗樓等 室外區(qū)域安裝10個60W音柱
廣播系統(tǒng)的基本功能要求支持如下：
★支持教務處、廣播站分控管理、采用電腦加分控軟件的模式
★系統(tǒng)要求支持WIFI環(huán)境下、可通過Android客戶端手機或平板直接控制終端播放、管理整個網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)、呼叫并喊話網(wǎng)絡廣播終端
★支持文字轉語音播放功能，方便學校播放通知
★系統(tǒng)要求采用B/S架構，要求所有進入廣播網(wǎng)的電腦可以直接通過IE瀏覽器管理整個廣播系統(tǒng)、操作簡單、無需安裝客戶端軟件
★可實現(xiàn)網(wǎng)絡電臺、最大限度利用互聯(lián)網(wǎng)廣播資源
支持跨互聯(lián)網(wǎng)廣播、所有終端支持DHCP、自動跨網(wǎng)關工作、可以在異地控制管理系統(tǒng)的播出功能、
★要求提供校園智能化系統(tǒng)管理平臺、統(tǒng)一管理校園軟硬件系統(tǒng)、支持對校園廣播、校園監(jiān)控、LED顯示、學生成長檔案信息庫等校園智能化平臺的無縫對接
第3部分 校園智能化系統(tǒng)管理平臺方案設計說明
校園智能化系統(tǒng)管理平臺以下簡稱校園管理平臺，是目前國內(nèi)頂尖的校園教育教學管理全面的化設計的智慧校園系統(tǒng)。校園管理平臺在學校中分為軟件應用與硬件應用兩個方面。
為方便了解校園管理平臺的功能、應用及相關的效果。特從平臺功能、技術、硬件設備要求等層面去解析校園管理平臺的功能特點。
一：校園管理平臺功能簡介
1、校園管理平臺技術性說明
1.1 集成整合
校園管理平臺集成了強大的辦公及針對目前學校在各個不同的職能部門，采用不同的工作分工
1.2 開發(fā)接口
平臺提供豐富的接口，能方便的把不同結構的應用系統(tǒng)集成起來。
1.3 系統(tǒng)設計
系統(tǒng)設計要求遵循以下特性：可靠性、規(guī)范性、實用性、先進性、可擴展性、開放性原則、安全性、通用性。
1.4 系統(tǒng)關鍵技術設計
a) 研發(fā)設計思想
系統(tǒng)設計遵循國家相關法律、法規(guī)，參照國家信息化建設標準，遵循教育信息化建設相關技術標準，尤其是計算機信息系統(tǒng)安全的有關標準、要求。
b) 開發(fā)語言
采用目前主流的軟件開發(fā)語言，保證系統(tǒng)具有開放的體系與接口1.4.3.系統(tǒng)整體風格采用B/S結構，主要客戶端為瀏覽器形式，允許使用自動下載安裝客戶端組件。
c) 數(shù)據(jù)標準
外部接口采用XML技術統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換格式，使用XML Schema進行數(shù)據(jù)標準規(guī)范的定義和描述。
d) 操作性
設計考慮到易于操作、易于使用、界面友好等問題，并盡可能適應使用者原有應用的操作習慣。
e) 部署設計及拓展性
系統(tǒng)采用分布式部署設計，滿足學校和上層分級管理要求。
f) 界面設計
使用方便，界面直觀簡潔。部分界面的設置可根據(jù)用戶的要求進行自主設計。
2、系統(tǒng)運行環(huán)境要求
2.1 系統(tǒng)架構：
軟件是B/S架構，即web網(wǎng)頁登錄平臺。不需要安裝客戶端等相關的操作
2.2 客戶端
支持Windows2000、Windows XP、Windows V校園管理平臺ta、Windows 7、Windows 8等操作系統(tǒng)。
2.3 支持瀏覽器
支持IE6.0以上版本，包括IE7/8/9/10，以及其他常用瀏覽器，如火狐Firefox，Safari，360安全瀏覽器、騰訊TT，遨游等。支持Trident內(nèi)核、Webkit內(nèi)核、Gecko內(nèi)核、Presto內(nèi)核等不同內(nèi)核的瀏覽器使用
3、校園管理平臺功能性說明
3.1 基礎數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一標準
數(shù)字校園系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)庫根據(jù)教育部教育管理信息化標準建立，方便與國家教育管理公共服務平臺、國家教育資源公共服務平臺、省級基礎教育資源中心綜合信息數(shù)據(jù)庫等系統(tǒng)對接?；A數(shù)據(jù)庫提供多種格式的數(shù)據(jù)導入導出，方便對原有系統(tǒng)數(shù)據(jù)的遷移和導出數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
3.2 教育教學核心平臺
數(shù)字校園平臺應具有網(wǎng)絡備課系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、學生成長檔案袋、教師專業(yè)發(fā)展評價系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、行政管理系統(tǒng)、課題管理、財務輔助系統(tǒng)、設備資產(chǎn)輔助管理系統(tǒng)、人事輔助管理系統(tǒng)。
3.3 優(yōu)質資源共建共享
數(shù)字校園平臺提供學校教育資源庫，并與國家教育資源公共服務平臺、省基礎教育資源網(wǎng)互聯(lián)互通，教師上傳到學校教育資源庫中的資源可以自動推送到省基礎教育資源網(wǎng)，便于學校之間資源共建共享，數(shù)字校園教育資源庫提供資源上傳、下載、在線瀏覽、預覽、分類導航、搜索和評價等功能。
3.4 個人空間個性化定制
用戶登錄數(shù)字校園系統(tǒng)后進入個人空間，個人空間功能由數(shù)字校園平臺分配權限后所具有的所有功能，用戶可以定制個人空間風格、個人桌面內(nèi)容、增刪所需功能列表、訂閱感興趣的內(nèi)容，用戶可以在空間發(fā)布文章、上傳資源、交友、交流、學習、測試，每個用戶在數(shù)字校園平臺有個性化展示的空間主頁。
3.5 集成現(xiàn)有業(yè)務系統(tǒng)
數(shù)字校園平臺提供開放開發(fā)平臺及其它平臺接入規(guī)范，供學?，F(xiàn)有平臺經(jīng)過二次開發(fā)加入到統(tǒng)一平臺中，包括集成現(xiàn)有的學校門戶網(wǎng)站、省基礎教育資源網(wǎng)功能及平臺、導入學?；A數(shù)據(jù)庫等功能。
3.6 終端設備應用延伸
數(shù)字校園平臺應支持終端設備訪問，包括手機、平板、電子白板、一體機、電子書包等設備，用戶可以使用終端設備通過WAP網(wǎng)站、終端軟件、插件等方式訪問數(shù)字校園平臺查詢數(shù)據(jù)、使用資源、操作基本功能、關注個人空間，數(shù)字校園終端設備還可以根據(jù)系統(tǒng)任務及時提醒用戶進行業(yè)務操作。
3.7 數(shù)據(jù)挖掘結果分析
數(shù)字校園平臺為學校管理層提供數(shù)據(jù)挖掘分析工具，幫助學校管理層及時了解學校教育教學動向，根據(jù)數(shù)據(jù)反應情況及時做出科學決策，數(shù)據(jù)挖掘分析工具應提供報表查詢定制、數(shù)據(jù)維度定制功能。
3.8 溝通協(xié)作交流平臺
數(shù)字校園平臺應提供基于SNS的群組、論壇、博客、相冊、個人空間、家?；ネ?、問答系統(tǒng)、視頻互動，方便教師與教師、教師與學生、學生與學生、家校之間的信息互通。
3.9 云端聽課
數(shù)字校園平臺在兼容學校的教室監(jiān)控功能之后，學校各個領導及教務工作人員可對學校班級的教學管理進行云端聽課。教育局可不受限制性條件下對學校的教師任課水平進行了解。
3.10 物聯(lián)網(wǎng)絡的延伸
數(shù)字校園平臺作為校園智能平臺應集成學?，F(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)絡，包括校園一卡通信息查詢、校園安防系統(tǒng)監(jiān)控及查詢、數(shù)字實驗室學生使用記錄、數(shù)據(jù)記錄、結果分析、實驗結果查詢、校園廣播和校園電視臺的控制和查詢、計算機教室管理、電子白板、教學一體機等第三方硬件的集成。
詳細功能陳述
| 模塊 | 功能 | 功能描述 |
| 統(tǒng)一認證 | 用戶管理 | 平臺提供統(tǒng)一用戶管理功能，實現(xiàn)對用戶賬號信息的集中管理。 |
| 單點登錄 | 提供單點登錄功能，實現(xiàn)一次登錄，便可訪問授權的各個應用系統(tǒng)。 | |
| 角色授權 | 提供按角色授權功能，在授權管理界面中，提供瀏覽、排序、查詢等管理功能。 | |
| 多方式登錄 | 平臺分教師、學生、家長等多種身份登陸，每位教師和學生都可以通過本人唯一的平臺編號和密碼登陸，可以用二維碼、指紋驗證登陸，家長可以通過平臺上注冊的手機號和個人密碼登陸。 | |
| 個人信息管理 | 編輯個人資料及個人信息顯示權限，可以設置接收平臺短信的手機號碼，設置是否接收系統(tǒng)的群發(fā)公告通知提醒短信等操作。 | |
| 密碼管理 | 用戶登錄可修改本賬號密碼、密碼找回問題等信息；忘記密碼可以使用多種方式找回密碼。 | |
| 集成接口 | 提供豐富的接口，能方便地把不同結構的應用系統(tǒng)集成起來。 | |
| 站群管理 | 網(wǎng)站群管理 | 提供網(wǎng)站群管理功能，實現(xiàn)對多個獨立站點的管理和站點間的資源共享。 |
| 用戶組權限 | 提供用戶組和用戶管理功能，可以為用戶組或用戶分配操作權限。 | |
| 工作統(tǒng)計 | 提供工作統(tǒng)計功能，對各單位信息發(fā)布數(shù)量、欄目更新頻率等進行統(tǒng)計。 | |
| 訪問統(tǒng)計 | 提供訪問統(tǒng)計功能，統(tǒng)計各站點的總訪問信息；統(tǒng)計站點小時、周、月、季度、年訪問量、訪問的IP；統(tǒng)計欄目、文章的訪問量。 | |
| 資源管理 | 綜合資源 | 可瀏覽、上傳教學資源并提供下載及管理功能，可通過資源搜索查詢指定資源(資源名稱要支持輸入模糊關鍵字)，對資源庫進行目錄分類及調整功能。 |
| 共建共享 | 每所學校上傳的資源能與其它學校資源共享。 | |
| 網(wǎng)絡備課 | 數(shù)字備課資源 | 提供與學科配套的數(shù)字備課資源，如電子課本、學習工具、教學素材等。 |
| 教案編輯 | 提供教案編輯、收藏、檢索、評論和統(tǒng)計功能。 | |
| 學科符號編輯 | 提供學科符號、公式、圖表快速編輯功能。 | |
| 教案協(xié)同編輯 | 提供教案協(xié)同編輯功能，支持遠程協(xié)作備課。 | |
| 素材庫管理 | 提供素材庫管理功能，支持備課素材的添加、修改、刪除和檢索。 | |
| 網(wǎng)絡教學 | 課程資源管理 | 提供課程資源管理功能，提供資源導入、檢索、下載、瀏覽等常用功能。 |
| 課程目錄 | 支持無限制的課程目錄創(chuàng)建，任何時候課程管理員都可以創(chuàng)建、移動、下載、修改課程大綱。 | |
| 學習記錄跟蹤 | 提供學習記錄跟蹤功能，教師可以查看任何學生的學習報告，包括學生訪問課程的次數(shù)、時間等。 | |
| 學習空間 | 提供個人學習空間，系統(tǒng)集成各種學習服務和信息，并提供個性化功能模塊設置功能。 | |
| 發(fā)展性評價 | 學習檔案袋 | 提供學習檔案袋功能，全面記錄和評價學生的學習成果。 |
| 檔案袋評價 | 提供檔案袋評價功能，支持教師、家長和同學對學生的檔案袋進行評價。 | |
| 審核成長數(shù)據(jù) | 對學生成長數(shù)據(jù)進行審核，審核完畢后寫入學生檔案袋。 | |
| 教務管理 | 教師管理 | 提供教師信息管理功能，可以批量導入、導出、增、刪、改、查詢教師信息，可對教師進行平臺權限、賬號狀態(tài)、在職狀態(tài)進行設置、設置教師是否具有復位賬號密碼、更新相片、更新資料、更新指紋、綁定校園卡功能權限，查看教師最后登陸時間及IP地址； 可進行教師進行學科、年級等方式分類；查看全校老師各項數(shù)據(jù)分析報表。 |
| 學生管理 | 可添加學生檔案，可按年級搜索，可按其他方式搜索：如學生編號、學生家長電話號、學生中文姓名查詢(學生姓名查找要支持模糊查找)；可查看離校學生列表，對離校學生具有恢復、徹底刪除功能；可查看已畢業(yè)學生列表?？稍黾有律?，通過自動網(wǎng)絡分班，并能導出EXCEL表；可查詢學校各年級在校人數(shù)情況；文理科學生信息設置；查看學生評價、課程表&評價、查看課堂評價、學生成績列表、班務日志列表、學生預警數(shù)據(jù)、班務日志、畢業(yè)學生列表；可查看該學生每次考試的詳細成績，并且通過柱狀圖直觀展現(xiàn)該學生學習的波動情況；查看學生預警數(shù)據(jù)，查看學生要在每次考試后系統(tǒng)會根據(jù)成績排名做出預警分析，預警信息要分輕微預警、普通預警和嚴重預警三個級別。 | |
| 班級管理 | 提供班級信息管理功能，可以批量導入、導出、增、刪、改班級信息；對教師賬號下對應的班級進行管理，如查看學生列表、查看遲到數(shù)據(jù)、查看本班課程表、建立班務日志、查看本班活動課情況、查看學生課堂評價；可查詢各班本學期截止查詢?nèi)掌诰C合情況數(shù)據(jù)列表，如流動紅旗數(shù)、遲到人數(shù)、好人好事、課堂評價批評、課堂評價表揚、學期評語、活動課申報、班務日志、討論區(qū)發(fā)貼情況；可以通過短信平臺可向學生家長或學生發(fā)送消息。 | |
| 成績管理 | 提供成績管理功能，支持成績采集、錄入、考試數(shù)據(jù)分析、評價報表生成等，可設置學生中考等成績信息，或設置分班考試成績。 | |
| 課程管理 | 提供課程管理功能，可以批量導入、導出、增、刪、改課程信息，支持數(shù)字排課、選課、退課等；可設置各班級的排課表；可查詢登陸賬號的指定日期的課表；可選擇查看班級的課程表。 | |
| 評教評課 | 提供各種評教與評課功能，支持學生評教，支持管理者對教師授課進行檢查與評估。 | |
| 選課排課 | 提供區(qū)域共享課程的選課、排課等管理功能，在區(qū)域內(nèi)組織、調度精品課、示范課。 | |
| 考場管理 | 平臺根據(jù)學生的成績等信息自動生成考場，并可打印出來。 | |
| 教學分工管理 | 可設置、查詢各班級的教學分工；設置班級執(zhí)教老師及班級的課程表信息，可批量處理教學分工。 | |
| 年級組長管理 | 可設置、查詢學期年級組長。 | |
| 教師評價數(shù)據(jù) | 特定賬號（如管理員、學生、家長賬戶）查看學生、家長對教師的評價數(shù)據(jù)。 | |
| 值周管理 | 可錄入值周數(shù)據(jù)、遲到數(shù)據(jù)、值周總表及分數(shù)；查看值周總表、分數(shù)、學期值周情況安排，各班級值周分數(shù)查詢；可通過日期查詢班級值周情況；可更新值周數(shù)據(jù)，如上傳值周總結、設置流動紅旗等操作。 | |
| 學期管理 | 可新增、修改、刪除學期信息。 | |
| 班務日志管理 | 班主任或班干部對本班級或該學生所做出的日常記錄，可查看各班日志情況。 | |
| 學生遲到查詢 | 可通過時間等信息查詢班級遲到學生信息及人數(shù)。 | |
| 學生補卡 | 學生遺失IC卡的補辦。 | |
| 住校生管理 | 可設置各班級住校學生信息。 | |
| 宿舍管理 | 可錄入各班級宿舍管理情況，如星級寢室、不良事件、學生考勤、班主任考勤等。 | |
| 功能教室管理 | 提供功能教室的數(shù)據(jù)記錄及統(tǒng)計功能，為相應管理者提供功能教室的數(shù)字管理服務。 | |
| 行政管理 | 公共信息管理 | 提供學校公共信息管理功能，包括學校公告、通知、新聞、規(guī)章制度、校園論壇等。 |
| 內(nèi)部郵箱 | 具有寫、收、發(fā)內(nèi)部郵件功能，郵件要支持指定收件個人或指定單位成員，郵件要有加密功能收件人需要密碼才能讀取郵件，且可通過短信通知密碼，郵件支持上傳單個1G的附件且支持單次上傳多個附件，可通過手機短信通知對方查收；能將郵件刪除至垃圾箱或徹底刪除，垃圾箱中的郵件可恢復；郵箱容量要求個人至少50MB，教師則無限。 | |
| 內(nèi)部短信 | 可發(fā)送短信至指定的個人或特定單位成員，發(fā)送成功后能對收信人提示，并可快速回復；對已發(fā)送或接收的內(nèi)部短信能查看記錄。 | |
| 手機短信 | 可從平臺發(fā)送手機短信至指定的個人或特定的單位成員；可查詢某時間段班級短信情況；可查系統(tǒng)收到的短信和系統(tǒng)發(fā)出的短信匯總情況。 | |
| 網(wǎng)絡U盤 | 可按學段設置公共網(wǎng)盤；可上傳個人文件至平臺存儲，新建記事文本，新建文件夾分類；U盤容量要求個人至少500MB，教師則無限。 | |
| 財務管理 | 憑證、賬簿的管理 | 提供學校內(nèi)部日常憑證、賬簿的管理功能。 |
| 帳務信息 | 提供對經(jīng)費自給率、資產(chǎn)負債率、人員支出占事業(yè)支出的比率、公用支出占事業(yè)支出的比率等帳務信息的分析功能。 | |
| 賬目管理 | 提供學校各部門報銷、資產(chǎn)、負債、工資、項目經(jīng)費等賬目的管理功能。 | |
| 學生收發(fā)費用 | 提供學生收發(fā)費用的管理功能。 | |
| 教職工工資 | 提供學校教職工工資的管理功能。 | |
| 報銷信息 | 提供學校的報銷信息、報銷審核流程的管理功能。 | |
| 設備資產(chǎn)管理 | 儀器設備 | 提供學校多媒體教室、實驗室、計算機教室、會議室、運動場館等的儀器設備的信息化管理功能。 |
| 設備管理 | 提供學校設備購置審批、設備購置合同以及大型設備和低值易耗品的信息化管理功能。 | |
| 用房管理 | 提供學校教學用房、科研用房、辦公用房、生活用房的信息化管理功能。 | |
| 用地管理 | 提供學校各類用地的信息化管理功能。 | |
| 物聯(lián)網(wǎng)設置 | 可增加、編輯或刪除平臺物聯(lián)網(wǎng)編號情況；物聯(lián)網(wǎng)編號：可查看物聯(lián)網(wǎng)編號列表本學期狀態(tài)，如房間編號、類別、名稱、白板狀態(tài)、位置描述。 | |
| 電教硬件管理 | 可對學校電教硬件進行登記、狀態(tài)等信息管理。 | |
| 電教軟件管理 | 可對學校電教軟件進行登記、借閱等信息進行管理。 | |
| 無形資產(chǎn)管理 | 提供學校專利、著作權、商標權、非專利技術、商譽、土地使用權等無形資產(chǎn)的信息化管理功能。 | |
| 人事管理 | 檔案管理 | 提供檔案管理功能，可以對學校教職工的檔案信息進行錄入、修改、刪除、查詢、導入和導出。 |
| 調動管理 | 提供調動管理功能，可以對學校教職工的調崗、離職、復職、退休、返聘等進行管理。 | |
| 績效考評 | 提供績效考評功能，可以對學校教職工的出勤、獎懲、業(yè)績等進行評價。 | |
| 教師生日提醒 | 可查詢?nèi)坷蠋熒眨⒛芡ㄟ^手機短信或內(nèi)部郵件發(fā)送祝福；查詢教師生日：可查詢本校老師生日，可通過手機短信或內(nèi)部郵件祝福。 | |
| 教師專業(yè)發(fā)展 | 教案分享 | 提供教案分享功能，教師可以自由上傳、下載、評論教學設計方案。 |
| 博客功能 | 提供博客功能，教師可以撰寫博客，記錄教學實踐經(jīng)驗和反思?？蓜?chuàng)建日志并分類，如教師心語、工作日志、教學隨筆、心得體會、我的教案、我的總結、我的建議。 | |
| 培訓資源 | 提供培訓資源（論文、課程、報告等）管理功能，管理員可以導入、審核、統(tǒng)計各種培訓資源。 | |
| 視頻點播 | 提供教學視頻點播功能，教師可以在線觀摩視頻公開課。 | |
| 教師成長檔案 | 可查看教師成長檔案。 | |
| 網(wǎng)絡協(xié)同教研 | 教案協(xié)同編寫 | 提供教案協(xié)同編寫功能，支持同學科教師協(xié)同設計精品教學設計方案。 |
| 教學課件分享 | 提供優(yōu)質教學課件分享功能，支持教師自由上傳和下載多種形式的多媒體課件。 | |
| 課題管理 | 提供學校課題管理功能，可以將課題記錄上報省級平臺，包括省級申報、立項、結題、成果展示功能。 | |
| 在線社區(qū) | 提供在線社區(qū)功能，方便教師開展多種方式的在線交流。 | |
| 家?；ネ?/td> | 學校通知公告 | 提供家長了解學校通知公告等信息的功能。 |
| 學生出入校信息 | 提供家長實時了解學生出入學校信息的功能。 | |
| 作業(yè)信息 | 提供家長了解作業(yè)布置、作業(yè)提交等信息的功能。 | |
| 家校通手機查看 | 可查詢各班學生開通家校通情況。 | |
| 家長與教師管理 | 提供家長與教師間進行互動交流的功能。 | |
| 第三方互聯(lián) | 能與第三方電信家校通平臺互聯(lián)互通。 | |
| 文化生活 | 數(shù)字廣播 | 提供數(shù)字廣播功能。 數(shù)字廣播：可將學校的廣播納入數(shù)字校園平臺，只要有網(wǎng)絡的地方就通過數(shù)字校園平臺進廣播系統(tǒng)進行設置和調整。 |
| 校園電視 | 提供數(shù)字校園電視的直播和點播功能。 | |
| 宣傳報道 | 提供學校讀書、文化、藝術、社會等各種活動的宣傳報道功能。 | |
| 大屏幕顯示設置 | 可設置或審核LED等大屏幕顯示字屏；可以通過手機發(fā)送短信申請大屏幕顯示信息，管理員審核確認在電子顯示屏上顯示。 | |
| ※校園視頻監(jiān)控 | 提供從平臺查看校園視頻監(jiān)控功能。 | |
| 心理咨詢 | 提供網(wǎng)上心理咨詢功能。可使用匿名咨詢，并且系統(tǒng)將對心理咨詢平臺發(fā)布的所有消息做訪問權限處理，僅個人和心理咨詢師可見。 | |
| 圖書管理 | 可管理校園圖書，具有全部圖書列表、我預約中的借書、我已借到的借書、我超時未還的書、我借過的書等功能，可通過書名搜索書籍(書名要支持模糊關鍵字查詢)或書籍類別搜索。 | |
| 植樹信息維護及認養(yǎng) | 可增加或編輯校園植樹信息，可對校園樹木編號拍照，在平臺進行認養(yǎng)。 | |
| 運動會管理 | 運動會設置：可建立比賽項目、建立決賽，查詢徑賽日程、田賽日程；運動會報名情況：可查詢截止到目前各班運動會報名情況；運動會批量查詢：可批量查詢徑賽、田賽日程；信息板公告設置：可發(fā)布運動會信息；可查詢本學期各班運動會報名情況，如高中報名情況、初中報名情況、競賽日程及比賽情況、開幕式程序、團體總分排名、籌組委會名單；運動會報名設置：可設置各班級報名情況。 | |
| 失物招領 | 可發(fā)布失物招領信息、查詢發(fā)布的失物列表、拾到時間及失物狀態(tài)。 | |
| 學生體檢 | 可錄入、查詢學生每年的體檢信息。 | |
| 校園檢查 | 可錄入各班級衛(wèi)生、公物、違紀等校園檢查分數(shù)。 | |
| 直飲水管理 | 平臺與學校直飲水設備互聯(lián)構建直飲水管理系統(tǒng)，學生通過校園IC卡在平臺上注冊消費，消費數(shù)據(jù)納入個人成長電子檔案，并進行詳細的數(shù)據(jù)管理。 | |
| 課間操檢查 | 可錄入各班級節(jié)能情況、衛(wèi)生保持、滯留人員等情況，可通過日期查詢班級課間檢查情況。 | |
| 校園一卡通 | 可以與校園一卡通系統(tǒng)對接，實時查詢一卡通使用情況。 | |
| 社會服務 | 教育咨詢 | 提供家庭教育咨詢功能，為家長提供指導和建議。 |
| 在線輔導 | 提供名師在線輔導功能，解答學生提問。 | |
| 物聯(lián)網(wǎng)絡 | 電子白板 | 提供與電子白板教學功能集成。 |
| 指紋識別 | 提供與指紋識別機鏈接，實現(xiàn)用戶利用指紋識別來登錄系統(tǒng)。 | |
| 實物展臺 | 提供與實物展臺功能集成。 | |
| ※LED屏幕控制 | 可設置LED等大屏幕顯示字屏。 | |
| 光標閱讀機 | 提供光標閱讀機連接，實現(xiàn)在線閱卷功能。 | |
| 數(shù)字電話 | 提供與數(shù)字電話系統(tǒng)連接，實現(xiàn)電話發(fā)送通知及電話查詢服務。 | |
| ※數(shù)字網(wǎng)絡廣播 | 提供與校園網(wǎng)絡廣播的對接、實現(xiàn)跨平臺管理 |
二：校園管理平臺硬件要求
1、校園管理平臺即學校層面硬件要求
校園智能化系統(tǒng)管理平臺的硬件方面主要是兼容學校的教學硬件設備，形成教育物聯(lián)網(wǎng)的架構。在以學?；A網(wǎng)絡的保證下，學校的相關工作人員可通過校園管理平臺來直接控制學校的硬件設備。目前校園管理平臺為保證硬件的兼容性，在部分的硬件設備的型號品牌有局域性限制以下進行陳述。
1.1校園管理平臺智慧教室體現(xiàn)效果
智慧校園教室改造將集中體現(xiàn)在教學應用及基礎網(wǎng)絡服務的改造上。(總體改造設計方案參見下圖1.1智慧教室設計)
圖1.1智慧教室簡析
在教學應用的改造上，推薦學校使用校園管理平臺自有的校園管理平臺一體機。在教學上讓老師可以使用一體機或者電子白板上課。更方便的調用多媒體素材及教學….
同時在教室中建議使用校園管理平臺后臺支撐公司提供的完善的教室監(jiān)控系統(tǒng)。由校園管理平臺支撐公司在技術上將監(jiān)控系統(tǒng)與電子白板等硬件設備進行整合。將普通的教室在一定程度上改造成便捷式的錄播教室功能。
教師在配置高拍儀(實物展臺)的時候，可以在上課前將高拍儀攜帶到教室中。使用高拍儀(實物展臺)將素材投放到一體機或者電子白板中。并且教師可將實物展臺展示在一體機上的內(nèi)容進行筆標注，并提醒學生注意相關的知識點。
1.2整體效果
電子白板平臺登錄授課
在完成校園管理平臺教室整體改造后，教師在上課前可在校園內(nèi)登錄校園管理平臺手機端。通過手機端的掃一掃登錄功能，掃描校園管理平臺首頁面的二維碼登錄校園管理平臺。
登錄校園管理平臺后，教師在右側位置電子白板啟動窗口選擇自己所需要授課的班級啟動電子白板便可以進行上課了。
錄播課堂系統(tǒng)
同時在啟動電子白板的時候，老師可以根據(jù)自己的需要點擊電子白板的錄制功能。將本節(jié)課的內(nèi)容進行錄制。錄課內(nèi)容可以將教室的一體機或者電子白板操作內(nèi)容及教室監(jiān)控系統(tǒng)錄制的教室內(nèi)圖像進行整合成一個錄播課程。
云端聽課系統(tǒng)
校園管理平臺在使用教室監(jiān)控之后，學?；蛘呓逃秩缧枰獙虒W質量進行掌控和分析可隨時通過校園管理平臺的監(jiān)控系統(tǒng)對教室的授課進行云端聽課?？蓪崟r了解轄屬學校的上課教學情況。
家?；咏淌?/strong>
學校在商議討論后如果愿意邀請家長參與教室教學工作，可以將教室監(jiān)控系統(tǒng)轉播到家?；颖O(jiān)控中。在校園管理平臺支撐公司的調試設置之后，可讓家長看到自己小孩所在班級的上課情況。校方也可以自由的設置教室監(jiān)控系統(tǒng)轉播的時間與內(nèi)容。
電子教案授課
在學校為老師裝配平板電腦或者使用較大尺寸的智能手機終端的時候，教師可裝配管理平臺手機端。遠程操作電子白板上板書內(nèi)容的書寫，人可直接在教室里隨意角落與學生一起互動教學。
教室直播及電視臺功能
校園管理平臺可使用教室直播功能，在雨天需要召開全校會議又沒有合適的大禮堂的時候。校園管理平臺可使用監(jiān)控直播功能，組織領導和發(fā)言人員通過教室直播完成會議內(nèi)容。同時家長會的時候，也可以通過教室直播功能。讓校長對在教室中的家長進行全校講話。
校園管理平臺可直接調用電視臺功能，觀看例如9月1日的開學第一課等電視內(nèi)容。
1.3延伸效果
在學校為教師添置了平板電腦之后，教師可通過平板電腦控制教室一體機上的操作。教師便可解放出來走到學生中間進行互動教學。
教師在配置了平板電腦之后，可以解放教師在授課過程中被禁錮在黑板前的困擾，教師可在教室隨意走動，并通過平板電腦上安裝的校園管理平臺安卓端控制教學一體機完成授課教學操作。教師在授課前可以準備部分的課堂互動素材，在授課過程中將課堂互動的素材發(fā)送給學生的電子書包。與學生在課堂上進行素材互動。
同時教師在日常生活中如發(fā)現(xiàn)
2、校園周邊及校務管理硬件設備要求
2.1硬件設備對接需要
校園管理平臺校園周邊及校務管理硬件，主要集中在監(jiān)控系統(tǒng)的接入與監(jiān)控死角的添置，LED發(fā)布大屏與校園管理平臺對接，語音廣播遠程對接，觸摸一體機等相關的設備的對接與添置
學校周邊監(jiān)控，將學?，F(xiàn)有周邊監(jiān)控(目前校園管理平臺支持的監(jiān)控設備主要以?？低?/a>為主其他監(jiān)控設備需牽涉二次開發(fā)工作)進行接入，如果現(xiàn)有監(jiān)控對校園內(nèi)存在監(jiān)控死角或者現(xiàn)有監(jiān)控攝像頭因為設備老舊造成圖像失真或者攝像頭損壞的將進行更換。并對部分敏感位置監(jiān)控攝像頭將更換為帶有云臺、夜視可操控的監(jiān)控攝像頭。以確保學校對其監(jiān)控視角的可操控性。
學校可在教學樓大廳或者顯目位置購置一臺觸摸查詢機，用于裝載校園管理平臺觸摸查詢系統(tǒng)。方便校外來訪的家長與干部對學校信息資料進查詢
在對接LED大屏之后，擁有修改權限的老師可以直接登錄校園管理平臺在任何地方遠程修改LED內(nèi)容，更加及時快捷的反饋信息。
遠程語音廣播對接，在學校使用語音廣播服務器連接網(wǎng)絡之后。擁有管理權限的老師可以直接登錄校園管理平臺控制語音廣播設備。
2.2整體效果
校園監(jiān)控系統(tǒng)
學校添置校園監(jiān)控系統(tǒng)之后。學校的領導組可在任何有網(wǎng)絡的地方使用校園管理平臺終端(電腦、手機等)查看校園內(nèi)部的情況。值周老師可使用校園監(jiān)控系統(tǒng)檢查值周衛(wèi)生情況。
教室監(jiān)控系統(tǒng)
教室監(jiān)控系統(tǒng)為滿足校園管理平臺錄播教室、校園管理平臺家?；咏淌业裙δ軐崿F(xiàn)效果。一般在教室內(nèi)安裝兩個槍機抓取教室前、后兩個不同的教室畫面。讓教室的視野無死角，方便日常教學錄播。學?？筛鶕?jù)實際的需求挑選符合自己實際情況的教室監(jiān)控方案。
校園周邊系統(tǒng)
校園周邊系統(tǒng)在部分固定點安裝槍機攝像頭進行定點監(jiān)控。對于大門或者其他的開闊地安裝旋轉球機方便用戶調用自己需要的視野。為滿足校園周邊監(jiān)控攝像頭的安置，需要對于周邊進行監(jiān)控布線改造工程。
校園網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)
平臺可接管校園日常的網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)、實現(xiàn)跨平臺管理網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)的所有功能
觸摸查詢系統(tǒng)
學?？稍诮虒W樓大廳或者顯目位置購置一臺觸摸查詢機，用于裝載校園管理平臺觸摸查詢系統(tǒng)。方便校外來訪的家長與干部對學校信息資料進查詢
觸摸查詢機作為最直接的對外公布學校信息的平臺，校園管理平臺為觸摸查詢機設計了獨立的校園管理平臺查詢機桌面。
學校的基礎信息如公告、通知、新聞及教學分工、課程表、考試成績等信息與校園管理平臺可以同步更新，每次學生的考試成績學生或家長可通過觸摸查詢機查詢最新的考試分數(shù)及考試卷面。
如下圖所示：
LED大屏系統(tǒng)
在對接LED大屏之后，擁有修改權限的老師在有互聯(lián)網(wǎng)的地方，直接登錄校園管理平臺只需要輸入文字內(nèi)容便可修改LED大屏內(nèi)容，更加及時快捷的反饋信息。
遠程語音廣播
遠程語音廣播對接，在學校使用語音廣播服務器連接網(wǎng)絡之后。擁有管理權限的老師可以直接登錄校園管理平臺控制語音廣播設備。
2.3延伸效果
學校在使用校園管理平臺監(jiān)控系統(tǒng)之后，校領導可直接在任何有網(wǎng)絡的地方。使用校園管理平臺監(jiān)控系統(tǒng)功能查看校園及教室的情況。教務可組織教務人員在會議室中對授課老師進行聽課工作，值周老師可用監(jiān)控系統(tǒng)檢查值周衛(wèi)生。家長會的時候可直接在每個教室調用電視臺功能由校長及校領導在辦公室內(nèi)對全體家長進行講話。
3、校園管理平臺閱卷系統(tǒng)硬件設備要求
2
3.1教學應用改造或者添置內(nèi)容
學?？少徶眯@管理平臺閱卷機系統(tǒng)級高速掃描儀與校園管理平臺進行對接。應用于針對考試反饋的信息進行分析。同時包括答題信息與批改信息都將錄入校園管理平臺。
3.2整體效果
學校在每次考試結束之后，學?？蓪⑺械目荚囋嚲硗ㄟ^校園管理平臺閱卷系統(tǒng)的掃描設備掃入到校園管理平臺閱卷系統(tǒng)服務器。閱卷教師可在任何有網(wǎng)絡的地方登陸校園管理平臺進行試卷的批改。批改之后，教師可將相關數(shù)據(jù)直接錄入到校園管理平臺。學生與老師在查詢分數(shù)的時候，不僅僅可以看到科目的總分排名等。更可以看到分數(shù)具體的細節(jié)，例如哪道題目得了多少分等。授課老師可根據(jù)相關的數(shù)據(jù)對學生掌握知識的情況進行檢查，了解學生對哪些知識點的掌握不夠。并針對 歷次考試中暴露出來的問題進行重點的講解。
3.3延伸效果
學校在每一次考試之后，可對考試試卷的知識點進行解析。通過校園管理平臺閱卷機軟件將相關的數(shù)據(jù)進行整理進行大數(shù)據(jù)分析。在聯(lián)盟學校共同使用同一套試卷。在根據(jù)往年聯(lián)盟學校的高考的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出那些本次考試哪個分數(shù)段會大概對應高考時候的哪個批次及分數(shù)段。每一次考試之后的原卷面都會保存在服務器中。校園管理平臺可以自動統(tǒng)計錯題本信息為每個學生提供錯題本。并且學生可以隨時隨地的尋找到歷次考試的卷面信息。
3.4閱卷機系統(tǒng)軟件
閱卷機系統(tǒng)由掃描儀及校園管理平臺閱卷系統(tǒng)組成。
校園管理平臺閱卷系統(tǒng)目前兼容大部分高速掃描儀，如果學校之前有采購其他閱卷系統(tǒng)或者告訴掃描儀，可直接購買校園管理平臺閱卷系統(tǒng)使用校園管理平臺閱卷功能。
校園管理平臺閱卷系統(tǒng)可與校園管理平臺無縫對接，教師登錄校園管理平臺便可以開始閱卷工作。閱卷結束之后卷面數(shù)據(jù)及分析可直接同步到校園管理平臺的相關列表中。
閱卷機服務器
校園管理平臺閱卷系統(tǒng)需要使用服務器作為掃描試卷的數(shù)據(jù)的保存作用，同時服務器將作為學生查詢錯題本的數(shù)據(jù)的基礎。服務器要求參數(shù)如下：
1、規(guī)格：2U機架式服務器(含導軌);
2、CPU:Intel xeon E5系列2顆6核心以上高性能處理器，單顆處理器主頻率不小于1.8GHz，10M 緩存;
3、配置兩個Smart Socket，含智能CPU托架;
4、配置16GB DDR4低電壓內(nèi)存;
5、配置硬盤容量：2*1T;
6、RAID級別支持：0/1/5/10;
7、PCI插槽數(shù)量：最高可配7 個PCIe 3.0 及專用PERC 插槽;
8、磁盤插槽數(shù)量：不小于4個3.5英寸LFF(Smart Drive)硬盤槽位;
9、網(wǎng)口配置：集成4端口千兆以太網(wǎng)卡，支持failover,loadbalance，或集成2個千兆以太網(wǎng)及2個萬兆10Gb Base_T/SFP+ 接口以太網(wǎng)卡, 支持獨立于交換機的萬兆網(wǎng)卡分區(qū)技術;
10、電源：1個插槽熱插拔高效電源,可選冗余;
11、其它：含上機架、機柜套件;
三：實施方案
學?；A網(wǎng)絡要求
校園管理平臺學校方面的網(wǎng)絡要求主要體現(xiàn)在學校專用的固定IP接口上。學校需要有自己獨有的外網(wǎng)IP，或者教育網(wǎng)映射的外網(wǎng)IP。以方便硬件設備的對接。
如學校網(wǎng)絡較老舊，如學校的新寬帶接入之后。學校的網(wǎng)速沒有明顯感覺變快或者丟包嚴重的，需要學校進行網(wǎng)絡層面的改造。改造要求將需要硬件設備能夠介入到校園內(nèi)的內(nèi)網(wǎng)環(huán)境。
1 項目申請
在與教育局或者校方確立合作，簽訂智慧校園校園智能化系統(tǒng)管理平臺合作協(xié)議之后。由校園管理平臺市場人員向校園管理平臺實施團隊提交《校園管理平臺實施項目申請書》。校園管理平臺市場人員與學校進行充分溝通，根據(jù)學校自身條件及校方需求內(nèi)容進行整理。并且在《校園管理平臺實施項目申請書》中對有關內(nèi)容及細節(jié)進行注明?！缎@管理平臺實施項目申請書》由校園管理平臺實施項目組進行審批，審批通過后移交校園管理平臺技術部門開始平臺前期準備工作。并由校園管理平臺實施項目組進行封檔保存，行政部門進行部分。
《校園管理平臺實施項目申請書》內(nèi)容包括：項目申請人、項目實施學校完整名稱、校方對接人員名單、項目開始時間、學校需求補充等。詳見《校園管理平臺實施項目請》
預計工作時間：0.5個工作日
2 現(xiàn)場考察
項目申請工作結束后，由校園管理平臺市場人員牽頭、校園管理平臺實施項目組與校方對接人確定時間。校園管理平臺項目組成員到校方現(xiàn)場就學?，F(xiàn)有設備與實施推進工作進行充分協(xié)調。并且撰寫《現(xiàn)場考察信息反饋表》就學校的現(xiàn)場情況進行記錄，并與學校商定具體的推進時間表。
2.1 平臺準備工作
由校園管理平臺市場人員牽頭，校園管理平臺實施項目組成員到校方進行前期準備工作。包括與校方牽頭人確立項目推進小組成員。組長由校方校級領導擔任，并組織各科室、各部門進行動員。要求學校各方就后續(xù)的推進工作明確責任，落實工作。
2.2 學校信息與硬件設備采集
由校園管理平臺實施項目組成員與學校牽頭人就學校的信息進行收集記錄。學校信息采集內(nèi)容包括：學校類型(小學、中學等)、學校教室、學生人數(shù)、學校設立班級總數(shù)、現(xiàn)有部門科室及相關工作內(nèi)容、學校常用或者已采購的資源類平臺、是否使用過同類產(chǎn)品、以及教師日常授課方式與習慣等。通過調查學校信息內(nèi)容尋找校園管理平臺與學校教師教學工作的契合點進行下一步的推進工作。
完成學?；A信息采集的同時，進行硬件設備信息采集調查。搜集學校的網(wǎng)絡基礎設置。并與學校充分溝通后了解到學校對于哪些硬件設備要求對接。并且就要求對接的硬件設備進行對接測試，判斷是否符合對接條件。如不符合，與學校溝通是否就校方硬件設備進行替換或者改造工作。
2.3 數(shù)據(jù)采集工作培訓
將校園管理平臺的數(shù)據(jù)采集表格包括基礎的(教師學生基礎信息采集表)的數(shù)據(jù)填寫工作進行簡要的培訓。保證校方能及時的反饋校園管理平臺所需要的數(shù)據(jù)。
2.4 信息反饋
校園管理平臺實施項目組成員在學校現(xiàn)場考場工作接近尾聲的時候。校園管理平臺實施項目組成員與校方推進小組領導商定，就學校的情況信息情況進行整理與整個項目后續(xù)工作時間進度等相關信息進行確定。
預計工作時間0.5個工作日
3 平臺架設
學校數(shù)據(jù)采集與信息反饋等工作結束之后。校園管理平臺實施項目組將通知校園管理平臺技術工作人員進行新的校園管理平臺架設工作。架設工作內(nèi)容包括：平臺初始化、數(shù)據(jù)錄入、平臺配置、交付前測試等工作。
3.1 平臺初始化
校園管理平臺初始化架設之后，校園管理平臺實施項目組將就學校的學期、部門、管理員帳號權限等內(nèi)容進行設置。
3.2 數(shù)據(jù)錄入
校園管理平臺初始化與數(shù)據(jù)采集工作結束之后，校園管理平臺實施項目組將學校采集過來的數(shù)據(jù)進行整理錄入。同時對班級、年級等內(nèi)容進行設置。
3.3 平臺配置
校園管理平臺完成數(shù)據(jù)設置之后，將收集過來的教學分工、部門科室成員、課程表等信息進行設置。并對平臺中的每個角色分配相應的功能權限。以保障校園管理平臺穩(wěn)定順利進行交付使用。
3.4 交付前測試
校園管理平臺在交付學校使用之前，將會對校園管理平臺的網(wǎng)盤、短信等子功能模塊進行測試，并對部分數(shù)據(jù)的工作進行檢查核對。確保平臺交付之前數(shù)據(jù)的正確性與平臺的穩(wěn)定性。
預計工作時間2個工作日
4 硬件對接
在平臺初始化并且配置結束之后，校園管理平臺實施項目組成員將到現(xiàn)場進行硬件設備對接工作。硬件設備對接工作結束之后，對校園管理平臺進行交付使用。同時與學校一起就平臺約定的各個功能子模塊進行驗收。
4.1 硬件對接
校園管理平臺實施項目部將根據(jù)收集到的學校，現(xiàn)有或者即將添購的硬件設備詳細的品牌、型號、接口、位置等進行一個硬件對接的進度計劃。如果學校能達到硬件對接設備的條件，將進入到硬件對接階段。
5.1.1 網(wǎng)絡環(huán)境
目前校園管理平臺硬件對接工作主要是將學校硬件設備的內(nèi)網(wǎng)工作模式加密映射到外網(wǎng)環(huán)境，并且嵌入到校園管理平臺中。所以硬件對接工作對網(wǎng)絡環(huán)境要求尤為重要。校園管理平臺外網(wǎng)要求：1.接入學校必須是50兆以上光釬。2.DNS測試10分鐘之內(nèi)丟包率小于10%。3.校方提供核心交換機或防火墻等設備的管理權限。
5.1.2 實施環(huán)境
校園管理平臺需要實施對接的硬件設備需要能夠接入校方內(nèi)網(wǎng)。并且硬件設備的品牌、型號需符合校園管理平臺能夠對接的設備品牌、型號。(在信息反饋中將與校方就具體的事務提前溝通)
4.2 平臺交付
在硬件實施結束之后，校園管理平臺實施項目組成員將校園管理平臺的管理員帳號及平臺設置等內(nèi)容交付給校方管理老師。在交付過程中對校方管理老師進行徹底的管理員培訓工作。
4.3 功能驗收
平臺交付之后，校園管理平臺實施項目組成員將于校方校園管理平臺管理員老師或者校方推進小組領導一起就校園管理平臺的具體工作進行驗收工作。對校園管理平臺的功能模塊、子模塊等功能進行驗收。
預計工作時間：2個工作日
5 培訓推進
校園管理平臺建設工作結束之后，將轉入校園管理平臺培訓維護階段。期間的工作包括培訓會，科室牽頭人及使用激勵機制等方式。提高教師的使用率，促進校園信息化推進。
5.1 培訓會
校方在校園管理平臺建設工作之后。將由學校組織校園管理平臺市場人員參與進行全校老師的培訓會議。就普通教師如何登錄平臺，使用平臺相關的功能等。
5.2 科室牽頭人及班級信息委員設立
校方就校園管理平臺推進工作，在各個科室組織中間骨干力量，成立科室牽頭人就分屬科室的功能數(shù)據(jù)進行完善更新。
并且在每個班級上成立信息委員，協(xié)助教師對學生班級信息進行發(fā)布與記錄。
第4部分 HT- A 9000網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)流程圖
1、采用HT-A9900-U
2、采用HT-9971
3、采用HT- A9008
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