那些年，

　　懵懵懂懂

　　渾渾噩噩

　　稀里湖涂

　　關(guān)于我們青蔥歲月所有校園的記憶!

　　已然不再清晰，但卻從未忘記。

　　因?yàn)椋?/p>

　　你永完也忘不掉老師們言語(yǔ)的犀利

　　和冷不丁的幽默與逗逼

　　還有那一副令人不寒而栗的一臉子嚴(yán)厲……

　　那些年老師常常這樣對(duì)我們說(shuō)：

　　再給我兩分鐘，講完這道題就下課。

　　體育老師有事，這節(jié)課我來(lái)上。

　　什么叫貝多芬?背多了就能多得分!

　　古人寫(xiě)錯(cuò)字，那叫通假字;

　　你們寫(xiě)錯(cuò)字，那叫錯(cuò)別字!

　　上學(xué)時(shí)，

　　世界上有兩種生物是趴玻璃高手，

　　一種是壁虎，一種是班主任。。。

　　班主任那張熟悉的臉

　　與明凈的窗玻璃交相輝映。

　　那畫(huà)面太美，可我不敢看。

　　我們想對(duì)那些年的老師們說(shuō)：

　　以前，我們班主任總會(huì)說(shuō)

　　“等你們長(zhǎng)大成人了，就會(huì)感謝我的!”

　　現(xiàn)在才懂老師的良苦用心。

　　老師，

　　有一次月考后的試卷

　　您還沒(méi)來(lái)得及給我們講，

　　把大家叫回課堂，

　　再給我們上一節(jié)課吧。

　　老師，

　　把您當(dāng)前沒(méi)收的手機(jī)和小說(shuō)還給我吧，

　　好讓我再見(jiàn)您一面。

　　老師，

　　畢業(yè)前最后一次上交的周記本上

　　您還差我一個(gè)“閱”字，

　　再讓我交一次作業(yè)吧。

　　小明的最后一篇作業(yè)：

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　　獻(xiàn)給老師的禮物。

　　老師，請(qǐng)收下我最后一次作業(yè)！