SHURE，品質(zhì)追求無止境

　　慶應(yīng)義塾大學(xué)湘南藤澤校區(qū)

　　開設(shè)于1990年(以下稱SFC)。為了“在面對復(fù)雜多樣的社會時，聯(lián)動技術(shù)、科學(xué)、設(shè)計與策略來解決問題”，藤澤校區(qū)會定期更新AV設(shè)備、Wi-Fi環(huán)境構(gòu)建及電視會議系統(tǒng)等，始終致力于引進(jìn)當(dāng)代最領(lǐng)先的設(shè)備。SFC非常信賴Shure的產(chǎn)品，曾在整個校園內(nèi)全面采用Shure于2012年發(fā)售的首款數(shù)字無線系統(tǒng)ULX-D（共計80通道以上） 。而在今年春天，SFC則引進(jìn)了會議室AV解決方案MICROFLEX ADVANCE系列的MXA910天花板矩陣話筒 。舒爾專程就MXA910的使用感想等，采訪了多媒體服務(wù)負(fù)責(zé)人長坂功先生。

　　采用最先進(jìn)會議解決方案Microflex Advance的o16教室。天花板矩陣話筒MXA910隱蔽性高，不會影響室內(nèi)設(shè)計效果。

　　在本次采用MXA910的教室o(Omicron)16中，還同時引進(jìn)了4臺大型顯示屏、Shure的數(shù)字無線系統(tǒng)ULX-D和IntelliMix自動混音器SCM820 。“之所以選擇在o16引進(jìn)MXA910，是因?yàn)檫@間教室會開展由其他大學(xué)研究者及教師授課的遠(yuǎn)程課程，以及與其他大學(xué)協(xié)作進(jìn)行的電視會議課程。此外，這間教室還會用作博士論文的評審會場。在研究生發(fā)表論文時，校外的教師可以通過電視會議系統(tǒng)與評審員開展遠(yuǎn)程的互動交流，或者遠(yuǎn)程發(fā)表研究內(nèi)容。為了在這種情況下，讓學(xué)生及教師無需手持話筒便可自然地交流，我們此前也采用了其他廠商的吊頂話筒。”

　　長坂先生表示，SFC在引進(jìn)ULX-D之后，與Shure保持著良好的合作關(guān)系，并參與了MXA910等產(chǎn)品的測試，反饋使用意見。“像Shure這樣的著名廠商，帶來了測試機(jī)型和實(shí)物模型，征求我們的意見。美國總公司的負(fù)責(zé)人訪日時，恰逢MXA910的測試階段，于是就前來SFC，參加了測試。我們發(fā)現(xiàn)，作為一家企業(yè)，Shure在開發(fā)產(chǎn)品時非常重視終端用戶的意見，所以就邀請員工和教師一起參與測試，站在實(shí)際使用者的角度，為各項(xiàng)功能出謀劃策。”

　　安裝在空調(diào)機(jī)旁的MXA910。MXA910提供白、黑、金屬3色可涂裝。

　　基于瀏覽器的用戶界面。照片所示為o16的拾音模式。

　　然而，長坂先生在談及MXA910的引進(jìn)時，又說這是一大挑戰(zhàn)。“通常情況下，我們在對原有的教室開展系統(tǒng)更新時，為了避免麻煩，都會重視以往的經(jīng)驗(yàn)，不會草率地變更合作廠商。這間教室是SFC首次引進(jìn)Shure的天花板矩陣話筒。我們?yōu)榇顺惺苤^不能失敗的壓力，在實(shí)際運(yùn)行之前始終感到不安。考慮到這種風(fēng)險，或許沿用原廠商的產(chǎn)品進(jìn)行更新才是更好的選擇。但是，作為始終致力于運(yùn)用頂尖器材的SFC，我們在展會上就已經(jīng)對這款產(chǎn)品的設(shè)計一見傾心。其不俗的性價比也令我們難以割舍。在Shure的協(xié)助下，我們經(jīng)過反復(fù)測試，確信了將這款產(chǎn)品導(dǎo)入教室的可能性，并最終付諸實(shí)踐 。”

　　安裝在講臺內(nèi)的ULX-D接收機(jī)ULXD和自動混音器SCM820。目前使用8通道。

　　置于講臺處的ULX-D手持式話筒ULXD2/SM58和腰包式發(fā)射機(jī)ULXD1。安插話筒的是充電底座，可隨時使用。

　　為契合建筑結(jié)構(gòu)，設(shè)置在o16教室中的MXA910必須安裝在窗邊及空調(diào)機(jī)旁。起初，長坂先生曾擔(dān)心這一位置是否會將空調(diào)噪音收錄進(jìn)去，或是無法如實(shí)收錄位于教室四角的學(xué)生講話。但實(shí)際上，MXA910配備了8種拾音模式，能夠通過可對各模式進(jìn)行個別微調(diào)的Steerable Coverage技術(shù)，以及IntelliMix數(shù)字信號處理降噪技術(shù)，基本消除空調(diào)噪音的干擾 。此外，無論是對于坐在教室角落的學(xué)生，還是學(xué)生聲音大小錯落的授課過程，只要設(shè)定恰當(dāng)?shù)氖耙裟Ｊ?，都能完美?yīng)對。“我們理想中的會議室系統(tǒng)遠(yuǎn)程授課，是讓使用者能夠在意識不到是遠(yuǎn)程的狀態(tài)下開展教學(xué)。MXA910既不采用顯眼的話筒，也不會帶來壓迫感，安裝在天花板上的吊頂設(shè)計也很契合我們的需求。 ”即使背對話筒，MXA910也能實(shí)現(xiàn)充分拾音。

　　多媒體服務(wù)負(fù)責(zé)人長坂功先生

　　采用最先進(jìn)會議解決方案Microflex Advance的o16教室。

　　最后，長坂先生又談到：“此前我們采用的吊頂麥克風(fēng)，都需要相當(dāng)注意話筒位置。而MXA910的拾音模式調(diào)節(jié)及各ch的電平設(shè)定，都能通過瀏覽器界面進(jìn)行管理 ?；跒g覽器的設(shè)定方式對PC沒有特定要求，這也是該產(chǎn)品的一大便利之處。在其他校區(qū)兼課的教師也曾說過‘SFC的音質(zhì)真不錯’。這種評價讓舒爾感到非常高興。”