我們都知道，常規(guī)的大學課堂少則數十人，公共課和一些專業(yè)課的班額能達動輒數百人的程度。教師只能自顧自的講課，根本顧不上學生;而學生也基本只能保持被動接受知識的狀態(tài)，而非具有思辨能力的主體。近期，大連交通大學以優(yōu)勢學科經典課程作為小班教學的主要試點項目，試行小班化精英教育。其中以ATER AGT-P-150派克系列圖像融合器為核心搭建的大屏幕融合系統(tǒng)為大連交通大學“小班教學”搭建了多媒體互動教學平臺。

　　在教學小班中，選擇兩臺高清投影機與AGT-P-150圖像融合器配合即可呈現一個高清大屏幕畫面，獲得震撼的視覺效果;同時屏幕顯示八個不同內容的資料信息，將媒體播放、圖片展播、講學演示、資料對比分析等全面的呈現，讓學生可以從更多方面清晰、生動地學習課程內容。不僅如此，該系統(tǒng)還支持多媒體顯示場景的一鍵保存和調用，在教育教學過程中可方便快捷地切換到需要的呈現樣式，有助于互動式式教學方式的實現。

　　AGT-P-150派克系列圖像融合器采用純硬件FPGA插卡式設計，除上述應用外，用戶可以根據實際需求選擇HDMI/DVI/VGA/CAT/Video/HDBaseT/SDI/YPbPr/Fiber/IP等多種類型的信號源，滿足4K/8K超高信號及以下所有常見信號分辨率的顯示。同時還具備更多種應用功能：

　　●?支持弧形、圓形、多邊形、不規(guī)則圖像等投影效果，實現教學過程中各種藝術化圖形的動態(tài)變幻。

　　●?支持全屏、四畫面、八畫面、十二畫面等實時顯示，助于啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方式的展開。

　　●?支持影像3D立體呈現效果，利于加強教學內容的豐富性和趣味性。

　　●?采用H.264、H.265編碼、解碼技術，可實現高等教育課程資源共享，助于友好學校間的教學在線交流。

　　●?支持90°、180°、270°圖像旋轉，允許在有限的教室空間內實現大屏幕融合顯示，呈現更多教學畫面內容。

　　“小班教學”根據每個學生的興趣愛好和學習基礎，設計合適的教學計劃和方案，以教師知識傳授為主向以培養(yǎng)學生能力為主的轉變，更有利于學生形成批判思維和創(chuàng)新思維，更有益于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展合格人才。

　　ATER愿與更多合作伙伴攜手，為實現教育公平助力。