近期，創(chuàng)凱智能在新疆阿克陶地區(qū)52所學校多媒體項目完美收官。

　　改革開放以來，我國的教育工作取得了很大的進步。但長期以來，“教育公平”都未能實現(xiàn)。無論是師資資源，還是硬件設(shè)施，不同地區(qū)間都存在著較大差異，新疆、西藏等偏遠地區(qū)差異尤為明顯。

　　眾所周知，新疆作為中國5個少數(shù)民族地區(qū)之一，是歷史上古絲綢之路的重要通道，也是現(xiàn)在第二座“亞歐大陸橋”的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略位置十分重要。

　　因此，在“一帶一路”建設(shè)中，促進新疆地區(qū)教育公平尤為重要。與此同時，教育信息化2.0時代的到來，也為新疆等邊境地區(qū)促進教育公平提供了有力保障。

　　阿克陶地區(qū)學校

　　位于新疆西南部的阿克陶地區(qū)，地處我國的西部邊陲，帕米爾高原東部，塔里木盆地西部邊緣，毗鄰南疆重鎮(zhèn)喀什。那里生活著柯爾克孜族、維吾爾族、漢族、塔吉克族等10個常住民族。

　　阿克陶地區(qū)地貌

　　獨特的地理環(huán)境，獨特的人種和民族結(jié)構(gòu)，決定了阿克陶地區(qū)獨特的社會、經(jīng)濟和文化。夾縫之中的阿克陶，將華夏文化母體上融合吸收各種外來文化而形成的新疆文化更突出的展示了出來。

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　　阿克陶地區(qū)風土人情

　　近期，創(chuàng)凱智能走進阿克陶地區(qū)為52所學校安裝了硬件式交互平板。該項目作為江西省援疆項目之一，地處高海拔邊疆民族地區(qū)，創(chuàng)凱智能為此高度重視。項目前期，公司先后多次派出工作組實地調(diào)查，以了解施工現(xiàn)場。并多次與客戶溝通，聆聽客戶需求。團隊成員在克服時間緊、安裝地點分散、高海拔等諸多不利因素下終于順利完成項目施工并驗收。

　　安裝完成

　　此次走進新疆阿克陶地區(qū)的是創(chuàng)凱智能硬件式交互平板。它是公司基于圖形圖像控制領(lǐng)域多年研發(fā)經(jīng)驗研發(fā)出來的一款智能化多功能交互平板設(shè)備。它們的到來，實現(xiàn)了阿克陶地區(qū)“班班通”。

　　為了讓老師和孩子們盡快熟悉硬件式交互平板，技術(shù)人員現(xiàn)場演示智能觸控、一鍵擦除、多人書寫等功能。

　　孩子們初遇硬件式交互平板

　　演示現(xiàn)場

　　教學現(xiàn)場

　　創(chuàng)凱智能作為國內(nèi)視頻圖像處理領(lǐng)域和智慧教育產(chǎn)品的領(lǐng)軍型先鋒企業(yè)，研發(fā)、生產(chǎn)的硬件式交互平板、3D/VR多學科探究教室、智慧班牌等智慧教育產(chǎn)品已走進許多城市，但卻是第一次走進阿克陶地區(qū)。

　　一個個笑臉是我們最大的動力。未來，創(chuàng)凱智能將不負眾望，砥礪前行。努力讓更多的產(chǎn)品走進阿克陶地區(qū)，走進新疆、西藏等偏遠地區(qū)，助力教育公平的實現(xiàn)，助力“一帶一路”教育行動。