日前，石龍鎮(zhèn)兩項市級課題在石龍三中舉行聯(lián)合結(jié)題鑒定會，會上，庫帕(KUPA)激光互動投影一體機，以創(chuàng)新的交互式投影功能，搭配學生電子書包，實現(xiàn)了真正的翻轉(zhuǎn)課堂，為與會領(lǐng)導、老師和同學們提供了高效的翻轉(zhuǎn)課堂體驗，吸引了石龍鎮(zhèn)宣教文體局、教研室的負責人、課題指導專家以及課題組成員駐足觀看并體驗。

　　教育裝備進入信息化2.0時代，翻轉(zhuǎn)課堂將成為未來課堂的一大趨勢，新的教學模式對老師也提出了更高的要求。作為技術(shù)提供方，庫帕希望翻轉(zhuǎn)課堂不僅僅是“教師端”“學生端”的簡單互換，而是在教學模式上，能夠凸顯學生在學習過程中的主體地位，幫助培養(yǎng)學生的自主學習能力，將老師從傳統(tǒng)的“灌輸”模式抽離出來，將學習的主導權(quán)交給學生，把課堂變成學生自主學習的場地，讓學生體驗到主動學習知識的快樂。

　　在常態(tài)化的翻轉(zhuǎn)課堂中，老師的上課效率一直是我們非常關(guān)注的問題，在產(chǎn)品方案設計上，我們在尊重老師的上課習慣，將基于Windows系統(tǒng)的電腦、激光投影機、紅外視覺捕捉技術(shù)、音響全新封裝優(yōu)化設計，打造更易用的激光互動投影一體機，電腦投影一體化，投影畫面即是互動屏幕，真正做到了無塵、護眼、易用，用信息技術(shù)取代低效的教學環(huán)節(jié)，幫助教學提升整體效率。

　　在會上，課題主持人分別向與會人員匯報《智慧教育區(qū)域公共服務資源的建設與應用實踐研究》和《基于網(wǎng)絡平臺的核心循環(huán)翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實踐研究》的課題研究情況，主要從課題研究的背景與意義、課題研究的過程與方法、主要研究成果、結(jié)論與反思等方面作了匯報。

　　會后，與會的領(lǐng)導、老師與庫帕工作人員針對本次的翻轉(zhuǎn)課堂教模式進行進一步的探討，希望在未來雙方能夠展開更大范圍的合作。