上周，37間智慧教室助力清華大學(xué)如期開課;今天，100間智慧教室又助力浙江大學(xué)全面開課;與此同時(shí)，上海交通大學(xué)的37間智慧教室也已投入試講……科達(dá)智慧教室正在幫助越來越多的高校實(shí)現(xiàn)專業(yè)、高品質(zhì)的停課不停學(xué)，老師不改變教學(xué)習(xí)慣，學(xué)生不影響上課體驗(yàn)。

　　▲ 科達(dá)在各大高校建設(shè)的智慧教室

　　科達(dá)助力多所名校線上開學(xué)

　　2月17日，頂級(jí)學(xué)府清華大學(xué)率先開學(xué)，37間科達(dá)智慧教室一周內(nèi)直播40余門清華課程。

　　繼清華之后，2月24日，浙江大學(xué)也如期線上開課。應(yīng)浙江大學(xué)停課不停學(xué)需求，科達(dá)需要在一周內(nèi)部署100間智慧教室，在緊急的工期之內(nèi)，科達(dá)高效協(xié)調(diào)設(shè)備及技術(shù)人員，順利投入開課當(dāng)天使用，當(dāng)日通過科達(dá)的智慧教室直播浙大國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科——光學(xué)工程 等15門課程，保障近5000名同學(xué)完成了線上第一課。

　　▲ 浙大智慧教室開課

　　此外科達(dá)在上海交通大學(xué)建設(shè)的37間智慧教室也已投入試講，同時(shí)還為全國(guó)近50所高校部署智慧教室 ，助力停課不停學(xué)的切實(shí)推進(jìn)。用專業(yè)的視音頻設(shè)備及技術(shù)，為師生雙方帶來優(yōu)質(zhì)的線上課堂體驗(yàn)，并且在停課不停學(xué)之外，為教育帶來更多可能。

　　智慧教室變直播間

　　師生雙向優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)

　　科達(dá)智慧教室，通過部署在教室內(nèi)的一臺(tái)主機(jī)+兩臺(tái)攝像機(jī)，依托于統(tǒng)一化平臺(tái)，為用戶提供常態(tài)直錄播、遠(yuǎn)程互動(dòng)、電子考場(chǎng)、教學(xué)督導(dǎo)四大基礎(chǔ)應(yīng)用。

　　▲ 智慧教室部署設(shè)備

　　智慧教室在此次停課不停學(xué)的直錄播應(yīng)用，給師生雙方都帶來了良好的教學(xué)體驗(yàn)：

　　對(duì)教師而言，可以在熟悉的環(huán)境中教學(xué)，授課習(xí)慣無需改變，還原授課的臨場(chǎng)感 ;科達(dá)自主研發(fā)的 EPTZ 教師跟蹤攝像機(jī)可實(shí)現(xiàn)平滑自然的跟蹤效果，老師可以自如行走其間 ;智慧教室的智能導(dǎo)播功能，可自動(dòng)切換畫面，滿足不同學(xué)科老師對(duì)錄制畫面的個(gè)性化需求 ;首創(chuàng) U 盤錄制功能，授課教師可自行編輯并上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái) 供學(xué)生觀看。

　　▲ EPTZ 跟蹤效果

　　對(duì)學(xué)生而言，通過手機(jī)或者PC瀏覽器即可同時(shí)看到清晰流暢 的板書特寫、教師特寫、講臺(tái)全景畫面，學(xué)生也可依據(jù)自身學(xué)習(xí)習(xí)慣自主選擇觀看畫面 ;在線直播過程中還可同步錄播，結(jié)束后還可供學(xué)生回看 ，反復(fù)學(xué)習(xí)揣摩。

　　▲ 直播課堂單屏模式

　　▲ 直播課堂雙屏模式

　　智慧課堂一間多用

　　覆蓋綜合教育需求

　　在線教學(xué)是疫情形勢(shì)下“停課不停學(xué)”的特殊選擇，但面對(duì)教育改革的創(chuàng)新之機(jī)，科達(dá)智慧教室能做的不止高品質(zhì)的直錄播課堂，而是利用信息化手段實(shí)施教學(xué)的更多探索：

　　還可實(shí)現(xiàn)常態(tài)化錄播構(gòu)建校本資源池、遠(yuǎn)程多方研討、教學(xué)智能分析、標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、面試答辯、監(jiān)控整合、主動(dòng)服務(wù)、集控運(yùn)維等多種視訊應(yīng)用，一間教室多種用途，覆蓋“教學(xué)管”的綜合教育視訊需求。

　　在未來教育改革的進(jìn)程中，無論是實(shí)現(xiàn)因材施教、提高課堂效率還是優(yōu)化教育供給，科達(dá)智慧教室方案都將基于優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)，服務(wù)于新的教育生態(tài)。