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東方中原以科技賦能教育,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享

來源:東方中原        編輯:lsy631994092    2021-04-01 11:45:19     加入收藏

可容納近百人的會(huì)議室里,東方中原137寸白板一體機(jī)+索諾克教育激光投影儀大尺寸顯示畫面,保證了整個(gè)教室的老師都能清晰的看到教師發(fā)展中心分享的教學(xué)策略內(nèi)容。

  "德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說:”教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”"

  在山東聊城,家長和學(xué)生紛紛對(duì)一個(gè)學(xué)校津津樂道,因?yàn)樗?ldquo;低進(jìn)高出、高進(jìn)精出”。意思是學(xué)生被錄取時(shí)分?jǐn)?shù)較低,經(jīng)過3年時(shí)間培養(yǎng),畢業(yè)生高考分?jǐn)?shù)可以得到一個(gè)很大的提升,以高分考進(jìn)心儀的高校。

  幫助眾多考生考上心儀高校的是聊城第三中學(xué),2020年被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“第二屆全國文明校園”的,一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)和省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

  然而在2015年,聊城三中高考本科升學(xué)率僅55.1%,4年的時(shí)間本科升學(xué)率就提升至94%,一個(gè)在全市教育中上游徘徊多年的學(xué)校帶到聊城素質(zhì)教育的一個(gè)巔峰,這其中離不開聊城三中的教育策略。

  在這間干凈、明亮的會(huì)議室里,聊城三中的教學(xué)骨干正在討論如何推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共享,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,和全面落實(shí)學(xué)校“低重心”運(yùn)行的教學(xué)策略。

  可容納近百人的會(huì)議室里,東方中原137寸白板一體機(jī)+索諾克教育激光投影儀大尺寸顯示畫面,保證了整個(gè)教室的老師都能清晰的看到教師發(fā)展中心分享的教學(xué)策略內(nèi)容。投影儀漫反射成像加上護(hù)眼激光,雙重保護(hù)師生長期勞累的眼睛。

  此次“低重心”運(yùn)行的教學(xué)策略,是教師發(fā)展中心的重要工作,它在促進(jìn)不同層次的學(xué)生利用線上資源進(jìn)行有效學(xué)習(xí)上,具有標(biāo)志性意義。為了顯示此次探討的重要性,教師發(fā)展中心特地選在這間美觀、高端的會(huì)議室,并由東方中原137寸白板一體機(jī)隆重的開啟聊城三中首屆微課制作大賽。

  東方中原白板一體機(jī)外觀簡潔、大氣的一體化設(shè)計(jì),一直備受各位老師贊賞,納米烤漆涂層鋼板材質(zhì),防水、防塵、防反光、可進(jìn)行多種書寫同時(shí),保證了產(chǎn)品看得見摸得著的高端質(zhì)感。

  在使用東方中原白板一體機(jī)介紹微課的教學(xué)設(shè)計(jì)、制作要求等時(shí),教師發(fā)展中心對(duì)現(xiàn)場所有老師提出了細(xì)致且精準(zhǔn)的要求,以確保高標(biāo)準(zhǔn)的錄制微課。

  東方中原白板一體機(jī)配合教學(xué)發(fā)展中心高標(biāo)準(zhǔn)錄制要求,展示了一鍵便可啟動(dòng)微課錄制和直播,并且支持手機(jī)對(duì)白板進(jìn)行遠(yuǎn)程操控、無線投屏、分屏控制等移動(dòng)授課功能。教師發(fā)展中心對(duì)于微課錄制的操作演示,讓東方中原白板起到“標(biāo)準(zhǔn)性”示范。

  東方中原白板一體機(jī)是集電子白板、中控、電腦、功放音響、視頻展臺(tái)等多種設(shè)備于一體的多媒體智能教學(xué)產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于小組討論、共享學(xué)習(xí)空間、科學(xué)實(shí)訓(xùn)教室、階梯教室及學(xué)校大中小型教室,在全國已經(jīng)打造百萬間教室案例。

  深耕教育近二十年的東方中原,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)上,也一直與眾多優(yōu)秀教學(xué)工作者保持深入溝通,針對(duì)不同用戶和不同使用場景,推出了不同類型的解決方案。始終以科技賦能教育,幫助學(xué)??s小教育數(shù)字的鴻溝,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

免責(zé)聲明:本文來源于東方中原,本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),本站不作任何保證和承諾,若有任何疑問,請(qǐng)與本文作者聯(lián)系或有侵權(quán)行為聯(lián)系本站刪除。
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