百年大計，教育為本。教育作為人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。針對教育領(lǐng)域，AOC始終致力于通過旗下全屏視訊產(chǎn)品，提供更為專業(yè)、契合的定制化教育解決方案。如近期推出的AOC班腦，其專為高中階段學生而設計，可以作為自主AI學習終端放置在教室內(nèi)，供全班學生學習使用。相較于傳統(tǒng)教育產(chǎn)品，AOC班腦具備多重優(yōu)勢，可以有效解決學生不能帶手機進課堂的難題，更為枯燥乏味的高中課堂增加了許多趣味性和交互體驗。

　　優(yōu)勢一：拍照搜題更靈活

　　在平時遇到不會的題目，老師不在身邊，學霸沒時間解答或自己不愿意向別人求助時，學生可以在課間或自習課使用AOC班腦的拍照搜題功能，通過AOC班腦所自帶的雙攝即能連續(xù)拍攝多張題目圖片，框選出想要解題的題目，并依次進行選擇。所有與題目有關(guān)的知識點、解題分析、正確答案、相似題目等信息都能實時查看并打印，隨時帶走或貼在課本上，大幅節(jié)省抄錯題的時間。在使用AOC班腦進行搜題解題時，還可先將正確答案隱藏，待做完后再將自己的解題答案與正確答案進行比對，學習提升更快，應用更靈活!

　　優(yōu)勢二：可收集錯題并進行打印

　　使用尋常的教育教學產(chǎn)品，大多只能進行重復刷題及錯題統(tǒng)計，很難將錯題信息等保存下來。而AOC班腦，一方面可以將學生進行刷題解題時所產(chǎn)生的所有錯題，通過圖片或文字的方式，收集保存相應信息，甚至通過學科，錯題來源等標簽，快速進行分類錯題查看，清晰了然。另一方面，相關(guān)錯題，也可再度打印出來，讓學生們錯題重做，加深印象。

　　此外，學生作業(yè)錯題、考試錯題等來源產(chǎn)生的線下錯題，學生、老師都可以使用班腦進行拍照上傳整理，將線下錯題變?yōu)殡娮渝e題歸檔，便于知識點的結(jié)構(gòu)化整理，也為學生復習提供了相應的系統(tǒng)數(shù)據(jù)。

　　優(yōu)勢三：自帶全學科題庫

　　AOC班腦內(nèi)涵全學科題庫，共有4.5億道題目，其中高中學科題目占20%，每日更新5000道題，題目類型豐富多樣，可便于高中學生們在課間或自習課時間進行相應的學科刷題，強化學生們的學習水平。AOC班腦還支持多ID獨立登錄，定制不同學生成長路線，給予學生更獨立的學習空間。

　　優(yōu)勢四：班級分組管理

　　對于各班級老師們而言，可以通過獨立的教師后臺，對搭載了AOC班腦的班級進行智慧化管理。所有學生在班腦端搜索的題目，教師端都有相應數(shù)據(jù)，可以根據(jù)錯題情況為學生提供精準教學，甚至還可以根據(jù)學生的成績、科目等“屬性標簽”來對班級學生進行自定義分組，進而針對性推送對應題目給學生學習，實現(xiàn)“差異化教學”。

　　上自習課時，教師也能讓學生把當天的作業(yè)錯題、考試錯題，認為重要的題等收集起來，便于學生進行深度反思，并且結(jié)構(gòu)化。

　　如今AOC班腦已經(jīng)重磅發(fā)布，相信定能滿足學生學習需求，提升教師教學管理效率!AOC所想，即不斷打造創(chuàng)新教育解決方案，將硬件顯示設備與軟件教學方式相結(jié)合，以強大科技和研發(fā)實力為信息技術(shù)與教育教學的深度融合做出努力，用科技助力智慧教育!