前言

　　隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，開放性、交互式的多媒體視頻教學(xué)逐步被應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。數(shù)字化慕課制作的建立可以促進(jìn)學(xué)生自主探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，并且可以開闊學(xué)生的視野，在教師、學(xué)生之間建立起一個(gè)互動(dòng)式的視像網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。另外慕課制作可以讓學(xué)校創(chuàng)辦出自己的特色，比如對(duì)學(xué)校重大事件進(jìn)行記錄宣傳，觀看德育法制報(bào)告會(huì)等。校園電視臺(tái)的教育功能在學(xué)校得到了更加充分的開發(fā)，為了在學(xué)校充分發(fā)揮，使慕課制作系統(tǒng)在學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用得到充分發(fā)揮，從而使學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)并得到加強(qiáng)。

　　第一章 課程錄制現(xiàn)狀及改革

　　一、課程錄制現(xiàn)狀

　　目前我們看到的網(wǎng)絡(luò)課程視頻從錄制技術(shù)上可以分為單攝像機(jī)錄制、多機(jī)位錄制后期剪輯、錄播機(jī)、全自動(dòng)錄播。

　　單機(jī)錄制

　　單機(jī)固定鏡頭錄制時(shí)最容易實(shí)現(xiàn)的方式，一臺(tái)攝像機(jī)或者家用DV用三腳架支撐在教師后排中間，把鏡頭推拉到能包含住教師、講臺(tái)、黑板、投影幕全景位置，但學(xué)生鏡頭只能錄到前排的背影，且板書內(nèi)容、投影拍攝效果差。

　　多機(jī)位錄制后期剪輯

　　以三個(gè)機(jī)位為例，三個(gè)機(jī)位分別拍攝投影內(nèi)容、教師近景及板書、課堂互動(dòng)內(nèi)容。課程錄像后期剪輯采用非線性編輯方式，在EDIUS菜單欄選擇多機(jī)位模式，此時(shí)監(jiān)視窗口劃分出多個(gè)小窗口。對(duì)于多機(jī)位剪輯最重要的是準(zhǔn)確的時(shí)間對(duì)位，在EDIUS中成為同步點(diǎn)。

　　錄播機(jī)

　　錄播機(jī)將傳統(tǒng)電視臺(tái)的非線性編輯、監(jiān)視器、硬盤錄像機(jī)、字幕機(jī)以及自動(dòng)播出、網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)器集成于一個(gè)手提箱中。高度集成的技術(shù)大大降低了錄制系統(tǒng)的成本，減少了周邊設(shè)備和外接線，進(jìn)一步提高了系統(tǒng)的可靠性。

　　全自動(dòng)錄播系統(tǒng)

　　全自動(dòng)錄播就是無(wú)需專職電教人員現(xiàn)場(chǎng)操作設(shè)備，系統(tǒng)自從切換或由教師通過(guò)無(wú)線按鍵切換完成課堂實(shí)況錄像和播出。自動(dòng)跟蹤攝像機(jī)主要采用紅外跟蹤技術(shù)，授課絞死需佩戴紅外無(wú)線麥克，攝像機(jī)隨教師移動(dòng)跟蹤拍攝，錄制效果實(shí)時(shí)、平滑、教師始終處于圖像中間位置。

　　思想上的改革

　　長(zhǎng)期以來(lái)，校園電視臺(tái)一直被當(dāng)作學(xué)校德育、教育宣傳的陣地，作為“上情下達(dá)”的渠道，這樣的宣傳定位在某種程度上限制了電視媒體的文化交流、信息互動(dòng)和教育娛樂的功能，局限了校園電視臺(tái)的發(fā)展，與電視媒體的功能作用有較大差距。因此思想上改革必須明確以下幾個(gè)原則：

　　1、繼承性

　　慕課制作從稚嫩走向成熟需要一個(gè)過(guò)程。雖然仍有不盡人意的地方，但是課程錄制運(yùn)行至今也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些都是未來(lái)發(fā)展的財(cái)富。這些都是今后發(fā)展有用財(cái)富。所以對(duì)現(xiàn)有的一些規(guī)定和做法全盤否定既不現(xiàn)實(shí)，也沒有必要。能夠在原有的基礎(chǔ)上揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)行改造，才是快速而有效的方法。

　　2、貼近性

　　慕課錄制要貼近校園，貼近師生的實(shí)際生活，只有這樣，才能讓學(xué)生和老師喜聞樂見。所以要讓有興趣的學(xué)生加入，讓這些對(duì)慕課制作節(jié)目制作有熱情的學(xué)生，組成不同的部門和節(jié)目組，在全校范圍內(nèi)采集素材，深入校園，深入師生，深入現(xiàn)實(shí)生活中去。

　　3、動(dòng)態(tài)管理機(jī)制

　　學(xué)校里的發(fā)展日新月異，慕課制作中參與的學(xué)生也不斷在改變。如果沒有一個(gè)動(dòng)態(tài)管理的機(jī)制，就不可能緊跟形勢(shì)，把握時(shí)代脈搏，體現(xiàn)出蓬勃的朝氣。同時(shí)，隨著時(shí)間的推移，新的熱點(diǎn)不斷產(chǎn)生，受眾的需求也在不斷變化，如果不能夠及時(shí)、動(dòng)態(tài)地從觀眾的內(nèi)心需要，節(jié)目將是沒有市場(chǎng)的。所以要健全慕課制作的組織機(jī)構(gòu)，成立不同的職能部門，制定各部門規(guī)章制度，明確責(zé)任和義務(wù)，從根本上完善慕課制作的運(yùn)作機(jī)制。同時(shí)采用行動(dòng)研究法的核心思想，及時(shí)了解觀眾需求和反饋，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)反思和分析，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不斷總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，加以完善。

　　通過(guò)采取以上原則，對(duì)校園電視臺(tái)進(jìn)行改革，使其在校園文化建設(shè)中有所作為，做到“有效果”、“有效率”和“有吸引力”，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)“教育”和“技術(shù)”的橋梁作用。

　　第二章： 慕課制作應(yīng)具備功能

　　網(wǎng)絡(luò)課程以其生動(dòng)的傳播方式和高效的傳播效率，在日常教育中 已經(jīng)無(wú)可爭(zhēng)辯的成為主流形式，正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課程，我們才可以感受深刻?，F(xiàn)在慕課制作 也在逐漸的走進(jìn)校園，并在校園里產(chǎn)生越來(lái)越大的影響.

　　校園電視大大豐富了校園文化

　　1、以正面的文化引導(dǎo)、教育學(xué)生學(xué)校是形成價(jià)值觀的重要階段，成立慕課制作，由師生互動(dòng)來(lái)收集.轚理.制作學(xué)生需要的正面節(jié)目，給予學(xué)生正確價(jià)值觀，就顯得格外重要。

　　2、擴(kuò)大校園內(nèi)的溝通和交流方式，變被動(dòng)的作報(bào)告等為更有親和力和更易接受的談話、訪談方式，提高溝通效率和效果。

　　培養(yǎng)學(xué)生求新意識(shí)的功能

　　伴隨著改革開放的深入及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)渡，人們的思想觀念、精神狀態(tài)正在發(fā)生著不同程度的變化，生的視野也更加開闊了，他們接觸的現(xiàn)代化高科技也越來(lái)越多，他們的知識(shí)范圍也越來(lái)越廣，軍事、政治、文化都有了解，都想了解。他們求新、求美、求樂，陳舊的呆板的德育手段往往不能引起他們的興趣。校園演播室是一種新的手段，又具有傳播信息量大，形象生動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)求知欲旺盛的學(xué)生起到了增廣見聞，開闊視野的作用。

　　培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的功能

　　在當(dāng)今的社會(huì)里，學(xué)生要求獨(dú)立自強(qiáng)，社會(huì)參與意識(shí)增強(qiáng)，渴求競(jìng)爭(zhēng)。校園課程的開播可以鼓勵(lì)學(xué)生寫稿，參與課程制作，邀請(qǐng)學(xué)生在課程中對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、校園生活作討論，增強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立性，增強(qiáng)他們辯證思維的能力，讓他們通過(guò)自身的體驗(yàn)去接受信息的影響，而且部分學(xué)生通過(guò)課程制作中提出的觀點(diǎn)更能引起他們的共鳴，從而起到正確的輿論導(dǎo)向作用。另外，課程的制作是一個(gè)群體的工作，在參與課程制作過(guò)程中，學(xué)生能深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的重要性，使他們?cè)鰪?qiáng)相互協(xié)作的良好習(xí)慣。

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的積極性的功能

　　在中國(guó)，傳統(tǒng)的德育工作方式形式滯后，缺乏時(shí)代新意，加之多數(shù)都是照本宣科，理論說(shuō)教以及紛繁復(fù)雜、光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生心靈的沖擊，都極易命名學(xué)生在接受教育時(shí)產(chǎn)生兩面性的行為，這些無(wú)疑對(duì)德育工作的后續(xù)行為力具有較大的不利因素，而校園演播室作為一種新興的現(xiàn)代化教育手段，卻能以形式的新奇性吸引學(xué)生，使學(xué)生接受教育對(duì)由被動(dòng)為主動(dòng)，從而為其有效接受教育產(chǎn)生積極的心理準(zhǔn)備。從虛擬慕課播出的內(nèi)容上看，由于校園小演播室欄目豐富，播出的內(nèi)容反映的是學(xué)生的生活，密切了慕課室與學(xué)生的關(guān)系，全身心地投入到校園演播室所營(yíng)造的德育氛圍中。

　　培養(yǎng)學(xué)生積極樹立典范的功能

　　學(xué)校德育工作既要解決學(xué)生群體中出現(xiàn)的普遍問題，又要處理學(xué)生個(gè)體所體現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象。傳統(tǒng)的德育工作方式在向?qū)W生群體實(shí)施教育時(shí)往往會(huì)受到時(shí)間、空間等外在條件的干擾，而校園演播室卻很好克服這一局限，在配置校園演播室的學(xué)校一般每個(gè)教室都要相應(yīng)地配置電視機(jī)，這樣，就可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，敏捷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作的實(shí)施。近年來(lái)，學(xué)校的校園演播室定期播放校園新聞，在校園新聞中把好班風(fēng)、好榜樣拍錄下來(lái)播放，在學(xué)生中樹立好的榜樣，進(jìn)行下面引導(dǎo)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，身邊的好人好事會(huì)引起他們的興趣，產(chǎn)生更形象的榜樣示范作用。另外，校園演播室開播《曝光欄》節(jié)目，把壞習(xí)慣、壞事物拍下來(lái)，如打架、上課開小差、集會(huì)講話、上操紀(jì)律不好、衛(wèi)生打掃不徹底等等，并組織學(xué)生在鏡頭前進(jìn)行評(píng)論。這樣，同學(xué)們看到自己或身邊同學(xué)的劣行被曝光，會(huì)感到羞愧，產(chǎn)生很大的震撼，更易得到教育。

　　總之，校園慕課作為一種現(xiàn)代化教育手段的作用是不容忽視的，由于校園慕課的啟動(dòng)，學(xué)生精神面貌發(fā)生了較大的變化，學(xué)校少先隊(duì)工作紅紅火火，連創(chuàng)佳績(jī)。在今后的德育工作中，我們將加大力度，更好地利用校園演播室這塊德育工作的主陣地，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的思想教育工作，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高思想素質(zhì)的接班人。

　　第三章慕課設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

　　1設(shè)計(jì)原則

　　考慮到學(xué)校的實(shí)際情況及其特殊性，我們認(rèn)為項(xiàng)目建設(shè)要本著先進(jìn)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、和可擴(kuò)充性的原則，系統(tǒng)可靠、技術(shù)成熟、功能實(shí)用、方案先進(jìn)、思路創(chuàng)新，建成能夠代表當(dāng)今國(guó)際水平的教學(xué)設(shè)施。

　　(1)先進(jìn)性原則

　　系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工和設(shè)備選型遵循先進(jìn)性原則：以先進(jìn)、成熟的視頻技術(shù)進(jìn)行合理搭配，支持?jǐn)?shù)據(jù)、語(yǔ)音、視像等多媒體應(yīng)用，采用模擬與數(shù)字相結(jié)合的技術(shù)結(jié)構(gòu)，支持性能及應(yīng)用的無(wú)縫升級(jí)從而使演播室的建設(shè)與學(xué)校其他系統(tǒng)的建設(shè)在技術(shù)平臺(tái)水平上保持相對(duì)的時(shí)代同步性，以保障系統(tǒng)的生命周期盡可能地延長(zhǎng);以保證與現(xiàn)有或在可以預(yù)見的將來(lái)可以采用的設(shè)備相兼容。

　　(2)經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則

　　我們從學(xué)校教學(xué)應(yīng)用的實(shí)際需求出發(fā)，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型充分注重實(shí)用功能、降低總體投資。在實(shí)現(xiàn)數(shù)字信號(hào)輸出的同時(shí)，并可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)應(yīng)用的集成化統(tǒng)一，以最優(yōu)的性能/價(jià)格比實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)性的完美統(tǒng)一。

　　(3)安全可靠性原則

　　系統(tǒng)建設(shè)的目的是為了簡(jiǎn)化操作讓老師能輕松自如控制各種設(shè)備，提供強(qiáng)大的輔助設(shè)備，從而達(dá)到事半功倍的效果，如果系統(tǒng)不穩(wěn)定不僅不能簡(jiǎn)化操作，反而會(huì)影響老師使用效果。因此在選擇是應(yīng)把選擇產(chǎn)品的質(zhì)量以及系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠性放在第一位。

　　(4)安裝、操作、維護(hù)升級(jí)的簡(jiǎn)便性原則

　　以提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)簡(jiǎn)便性原則，針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，全面系統(tǒng)操作鏈進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，使信號(hào)采集、傳輸和操作控制等各子系統(tǒng)的功能應(yīng)用操作實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的效率狀態(tài)水平。

　　系統(tǒng)的安裝簡(jiǎn)單、升級(jí)容易，添加、更換設(shè)備不麻煩;控制界面簡(jiǎn)單明快、邏輯清楚，操作方便、快捷。

　　(5)易操作性原則

　　提供形象化的的界面控制，使管理人員易于操作。

　　(6)可擴(kuò)展性原則

　　系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃采用開放式模塊化結(jié)構(gòu)，選用當(dāng)今主流先進(jìn)技術(shù)，支持將來(lái)的擴(kuò)容和平滑升級(jí)。應(yīng)支持多種視頻格式、多種接口設(shè)置和多媒體實(shí)際應(yīng)用。在保障滿足學(xué)?，F(xiàn)有需求的同時(shí)，更為系統(tǒng)將來(lái)的無(wú)縫擴(kuò)展，平滑升級(jí)打下良好基礎(chǔ)。

　　(7)應(yīng)用為先的原則

　　雖然，校園慕課室的建設(shè)為學(xué)校師生提供了更好的學(xué)習(xí)氛圍，但更重要的是如何讓這些設(shè)備為教學(xué)服務(wù)是建設(shè)的核心目的，也是設(shè)計(jì)本方案的重要依據(jù)，如果本方案有最大的特點(diǎn)，那就是應(yīng)用、應(yīng)用，還是應(yīng)用，這才是建設(shè)校園演播室的價(jià)值體現(xiàn)，所以我們著重介紹了本系統(tǒng)在教和學(xué)中具體應(yīng)用。

　　(8)最低綜合成本的原則

　　我們認(rèn)為一套系統(tǒng)的綜合成本不僅包含了建設(shè)成本，還包含了維護(hù)成本和管理成本，所以我們?cè)诳紤]用最少的設(shè)備成本時(shí)，還要考慮維護(hù)成本和為之而付出的管理成本，一定采用穩(wěn)定、可靠、高集成度的設(shè)備，以降低系統(tǒng)的后期成本，在產(chǎn)品的選型上，盡量采用產(chǎn)品成熟、性能可靠的設(shè)備。

　　2設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

　　本設(shè)計(jì)遵循如下的國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范、IT行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)：

　　GYJ25—86《廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)》語(yǔ)言擴(kuò)聲系統(tǒng)二級(jí)聲學(xué)特性;

　　GB6510-86《30MHZ-1GHZ聲音和電視信號(hào)的電纜分配系統(tǒng)》

　　GB50198-94《民用閉路電視工程技術(shù)規(guī)范》

　　GBJ232-82《電氣裝置安裝工程施工和驗(yàn)收規(guī)范》

　　GBJ16-83《建筑電器設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程》

　　GB50168-92《電氣裝置安裝工程電纜線路施工及驗(yàn)收規(guī)范》

　　GB/T14076-1993《電影電視舞臺(tái)燈光通用技術(shù)條件》

　　GB/T13582-92《電子調(diào)光設(shè)備通用技術(shù)條件》

　　GB/T14218-93《電子調(diào)光設(shè)備性能參數(shù)與測(cè)試方法》

　　JCJ/T16-92《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》

　　GBJ232-90，52《電氣裝置安裝工程施工和驗(yàn)收規(guī)范》

　　GBJ16-92《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》

　　GBJ79-85《工業(yè)企業(yè)通訊接地設(shè)計(jì)規(guī)范》

　　GB50254-96《電氣安裝工程低電壓電器施工及驗(yàn)收規(guī)范》

　　第四章 慕課制作系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　1.虛擬微課慕課制作 系統(tǒng)微課程制作系統(tǒng)通過(guò)將虛擬演播室的摳像技術(shù)與交互電子筆的巧妙結(jié)合，能輕松還原教師上課的真實(shí)環(huán)境，同時(shí)錄制音頻與視頻無(wú)需進(jìn)行后期編輯，制作高質(zhì)量微課視頻課件?；谖⒄n程制作系統(tǒng)，輔以幾項(xiàng)簡(jiǎn)單的設(shè)備，教師只需將PPT等教學(xué)文件導(dǎo)入系統(tǒng)，便可通過(guò)交互電子筆操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單按鈕錄制微課。本系統(tǒng)以天創(chuàng)恒達(dá)TCLive SP慕課制作系統(tǒng)為核心，輔以電子白板、麥克風(fēng)、日常使用翻頁(yè)筆來(lái)完成日常簡(jiǎn)單、高效的課程錄制

　　2.校園慕課制作房間布局(根據(jù)實(shí)際情況有所改變)

便攜式慕課制作采用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行改造。其慕課制作分割尺寸及布局如下圖所示

　　校園慕課制作采用虛實(shí)結(jié)合的結(jié)構(gòu)布局，使慕課系統(tǒng)具有非常廣泛的適應(yīng)性，即可以實(shí)現(xiàn)高清原始PPT錄制，也可以實(shí)現(xiàn)教室中錄制課程中畫面差的問題

　　第五章TClive SP慕課制作系統(tǒng)功能特點(diǎn)

　　隨著IT技術(shù)突飛猛進(jìn)，CPU和GPU處理能力不斷提升，CPU+GPU+IO構(gòu)架成為慕課制作后期設(shè)備(虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合、字幕、硬盤視音頻播放器)的首選技術(shù)解決方案已毋庸置疑。

　　基于此構(gòu)架的TCLive SP慕課制作系統(tǒng)，繼承和吸取了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外各種慕課制作技術(shù)的優(yōu)劣勢(shì)，獨(dú)創(chuàng)性的開發(fā)出新一代的校園慕課制作產(chǎn)品，為虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合技術(shù)革新做出了重大貢獻(xiàn)。下面，我們具體介紹TCLive SP慕課制作系統(tǒng)的功能特點(diǎn)

　　TCLive SP系統(tǒng)慕課系統(tǒng)主機(jī)，是一款功能齊全的慕課制作在線包裝，高清錄制和流媒體直播設(shè)備，具有同步錄制、實(shí)時(shí)直播、實(shí)時(shí)摳像、多訊道導(dǎo)播等多種功能，錄制的文件存儲(chǔ)在本地;全部功能集中在一臺(tái)設(shè)備內(nèi)，直接管理，簡(jiǎn)單易用。

　　主機(jī)采用一體化硬件設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)，集數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理發(fā)布、管理于一體;一體化機(jī)箱設(shè)計(jì)，采用了優(yōu)化處理、進(jìn)一步的提升了系統(tǒng)的處理能力;系統(tǒng)設(shè)計(jì)穩(wěn)定可靠、性能優(yōu)化，使用統(tǒng)一管理更顯人性化。數(shù)據(jù)采集采用了模塊化設(shè)計(jì)，使用了廣播級(jí)硬件采集芯片，對(duì)視音頻信號(hào)進(jìn)行采集/編碼，與虛擬背景/字幕合成處理后全部為數(shù)字化信息。

　　實(shí)時(shí)導(dǎo)播技術(shù)能夠充分表現(xiàn)實(shí)時(shí)編輯的魅力，讓所有的信號(hào)源通過(guò)導(dǎo)播編輯后進(jìn)行直播和錄制，達(dá)到電視直播節(jié)目編輯功能。

　　集中式的管理方式，通過(guò)控制軟件就可以完全管理所有的功能;使用電腦設(shè)備就能直接收看現(xiàn)場(chǎng)直播;也可以使用系統(tǒng)提供的功能更強(qiáng)、性能更好的播放器收看直播。

　　1.1 直觀用戶界面

　　1.2 PPT微課模塊

　　支持無(wú)限通道虛擬摳像，摳去電子白板不同的背景顏色，并帶有可調(diào)節(jié)直徑的虛擬橡皮擦，擦去不需要的背景細(xì)節(jié)。

　　1.3 創(chuàng)新色鍵技術(shù)精美摳像效果

　　TCLive SP慕課制作系統(tǒng)使用業(yè)界領(lǐng)先的摳像技術(shù)，在系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，采用先對(duì)前景信號(hào)進(jìn)行色鍵摳像處理，然后產(chǎn)生前景鍵和填充信息，由背景渲染模塊實(shí)現(xiàn)合成輸出的構(gòu)架，這一架構(gòu)是實(shí)現(xiàn)無(wú)搖臂導(dǎo)軌、進(jìn)行大范圍航拍效果的技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)，精美的前景物體摳像效果完全達(dá)到廣播級(jí)的視頻質(zhì)量，真實(shí)物體的邊緣處理更為細(xì)膩，與虛擬背景之間的配合更加真實(shí)自然，合成圖像質(zhì)量比傳統(tǒng)色鍵器更勝一籌，可確保水、玻璃杯、煙霧、陰影等半透明物體的色鍵摳像，獲得真實(shí)的場(chǎng)景迭加效果。

　　1.4 PPT課件一鍵快速標(biāo)注

　　專業(yè)的藍(lán)/綠背景摳像技術(shù)能對(duì)前景圖像進(jìn)行精準(zhǔn)摳像。前景摳像無(wú)瑕疵、不失真，能與虛擬背景一鍵完美合成。

　　1.5 完整的在線字幕包裝

　　TCLive SP慕課制作系統(tǒng)除了具備實(shí)時(shí)虛擬場(chǎng)景渲染、高質(zhì)量的色鍵摳像合成、精準(zhǔn)的攝像機(jī)跟蹤等一款慕課制作產(chǎn)品必備的品質(zhì)外，還提供獨(dú)立圖文創(chuàng)作工作平臺(tái)

　　1.6 一鍵推流

　　一鍵推流到直播平臺(tái)或流媒體服務(wù)器。支持可調(diào)碼率的Rtmp協(xié)議下的流媒體輸出，并且自帶Rtmp服務(wù)器可在LAN網(wǎng)內(nèi)無(wú)流媒體服務(wù)器的情況下獨(dú)立進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)廣播,也可直接推流給流媒體服務(wù)器或輸出到平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推流直播。

　　內(nèi)置RTMP流媒體服務(wù)器，可以支持免流媒體服務(wù)器的本地局域網(wǎng)廣播，拉動(dòng)5個(gè)Rtmp收看端 。視頻編碼 : H.264和H.265; 音頻格式: AAC FLV 分辨率支持: 270p/360p/486p/576p/720p/900p/1080p. 推流碼率可按照帶寬的 1%進(jìn)行調(diào)整。

　　1.7廣播級(jí)采集格式

　　可通過(guò)不低于2個(gè)通道輸出節(jié)目最終畫面，并同時(shí)內(nèi)錄和推流輸出。 SDI/HDMI 輸出格式包括:4K 30p, 4K 60p，1080/60i, 1080/50i, 1080/30p, 1080/25p, 720/60p, 720/50p, 486/60i, 576/50i。

　　支持可調(diào)碼率的 ts, mpg, mov, mp4, avi, mxf, mkv 等不同格式高標(biāo)清內(nèi)錄，支持H265和H264編碼的單獨(dú)碼率調(diào)整，以及音頻部分的壓縮度調(diào)整。錄制格式幀率支持恒定、可變?cè)O(shè)置。

　　錄制像素格式支持 4:2:2;4:2:0;幀率重采樣支持全幀逐行掃描、隔行掃描、二分逐行設(shè)置;

　　第六章多模式錄制模式

　　A方案(全屏場(chǎng)景)

       B方案：實(shí)景

　　C方案(講臺(tái)實(shí)景)

　　D方案(電視臺(tái)模式)

　　第七章項(xiàng)目實(shí)施方案優(yōu)勢(shì)

　　便攜式簡(jiǎn)易連接，一人十分鐘即可輕松快速搭建完成

　　該系統(tǒng)方案以TClive SP系統(tǒng)搭配便攜一體機(jī)，輔以相機(jī)，燈光 ，麥克風(fēng)，綠屏軟件，剛方案提供設(shè)備配置、售后培訓(xùn)講師、教室培訓(xùn)，而最終用戶只需要提供教室、主講老師便可完成課程錄制工作，系統(tǒng)架構(gòu)圖如下圖所示：

　　無(wú)需額外的學(xué)習(xí)成本

　　方案本著安裝、操作、維護(hù)升級(jí)的簡(jiǎn)便性遠(yuǎn)程出發(fā)，以提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)簡(jiǎn)便性原則，針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，全面系統(tǒng)操作鏈進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，使信號(hào)采集、傳輸和操作控制等各子系統(tǒng)的功能應(yīng)用操作實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的效率狀態(tài)水平。

　　低成本慕課制作

　　我們從學(xué)校教學(xué)應(yīng)用的實(shí)際需求出發(fā)，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型充分注重實(shí)用功能、降低總體投資。在實(shí)現(xiàn)數(shù)字信號(hào)輸出的同時(shí)，并可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)應(yīng)用的集成化統(tǒng)一，以最優(yōu)的性能/價(jià)格比實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)性的完美統(tǒng)一。

　　安全可靠

　　系統(tǒng)建設(shè)的目的是為了簡(jiǎn)化操作讓老師能輕松自如控制各種設(shè)備，提供強(qiáng)大的輔助設(shè)備，從而達(dá)到事半功倍的效果，如果系統(tǒng)不穩(wěn)定不僅不能簡(jiǎn)化操作，反而會(huì)影響老師使用效果。因此在選擇是應(yīng)把選擇產(chǎn)品的質(zhì)量以及系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠性放在第一位

　　第八章 硬件參數(shù)介紹

　　1.主機(jī)

　　TCLive SP178便攜一體機(jī)系列的一個(gè)里程碑式的產(chǎn)品，它擁有著天創(chuàng)恒達(dá)十年以來(lái)的所積累的所有優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)作品。我們聽取了所有非常多人的意見以及使用過(guò)程中所遇見的一些問題，我們把這些意見和建議全部集中在了178一體機(jī)中。

　　十年年中有很多的人來(lái)驗(yàn)證我們機(jī)箱設(shè)計(jì)的理念，移動(dòng)，便攜，加固的整體解決方案。說(shuō)它是一個(gè)產(chǎn)品，我們更想讓大家知道，他其實(shí)是一個(gè)解決方案。減少在我們移動(dòng)運(yùn)輸中由于高頻抖動(dòng)所產(chǎn)生的一些問題，比如高頻抖動(dòng)中會(huì)讓我們的顯卡，采集卡等與金手指所產(chǎn)生的摩擦、移位導(dǎo)致機(jī)器死機(jī)，藍(lán)屏的痛點(diǎn)。也能控制機(jī)箱的穩(wěn)固性，不變形。

　　TC178一體機(jī)中我們將之前一直沿用的硅膠按鍵，改成了多數(shù)人認(rèn)可的水晶按鍵，鍵盤在功能上也做了最為專業(yè)的設(shè)計(jì)。

　　機(jī)箱配置

　　2.相機(jī)

　　TC980S

　　全高清云臺(tái)相機(jī)1920*1080 60P畫質(zhì)，可調(diào)節(jié)光圈、快門、白平衡、亮度等 具備完善的功能、優(yōu)異的性能、豐富的接口;先進(jìn)的ISP處理技術(shù)和算法，使得圖像效果生動(dòng)逼真、畫面亮度均勻、光色層次感強(qiáng)、清晰度高、色彩還原性好。支持H265/H264編碼，在低帶寬下使得畫面更加流暢、清晰

　　全高清圖像：采用1/2.8英寸高品質(zhì)圖像，最高分辨率1920x1080 P60

　　光學(xué)變倍鏡頭：12x光學(xué)變倍鏡頭，鏡頭具有72.5°無(wú)畸形變寬視角

　　自動(dòng)聚焦：先進(jìn)的自動(dòng)聚焦算法使鏡頭快速、準(zhǔn)確、穩(wěn)定的完成自動(dòng)聚焦

　　低噪聲高信噪比：低噪聲CMOS保證相機(jī)視頻的超高信噪比，2D/3D降噪技術(shù)

　　超級(jí)靜音云臺(tái)：采用高精度步電機(jī)以及精密電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制器

　　3.麥克風(fēng)

　　TC102一拖二手持麥克風(fēng)

　　載波頻率： A :638.000MHZ-667.700MHZ

　　B: 668.000MHZ-697.700MHZ

　　失真： 0.9%或更低(-60dBv，1KHz輸入)

　　信噪比： 60dB或更高

　　電源 3.0V直流(兩枚AA尺寸電池)

　　頻響： 40Hz至18KHz

　　工作溫度： 0℃職50℃

　　天線： 可拆裝SMA天線

　　接收器

　　振蕩器類型： 晶控PLL合成器

　　載波頻率： A :638.000MHZ-667.700MHZ

　　B: 668.000MHZ-697.700MHZ

　　音頻輸出接口： 3.5mm直徑微型插孔

　　耳機(jī)輸出電平: 150mV/16Ω

　　信噪比： 60dB或更高

　　頻響： 40Hz至18KHz

　　電源: 3.0V直流(兩枚AA尺寸電池)

　　工作溫度： 0℃職50℃

　　天線： 可拆裝SMA天線"

　　4：電子白板綠屏系統(tǒng)

　　支持WINDOWS平臺(tái)半透綠屏。

　　支持第二屏非綠輸出和NDI非綠屏輸出

　　支持PPT全屏?xí)r翻頁(yè)、書寫、擦除。

　　支持錄播開始、暫停、繼續(xù)、停止錄制等控制

　　支持紅、綠、藍(lán)三色可選

　　支持一鍵綠屏和一鍵非綠屏

　　售后服務(wù)計(jì)劃及培訓(xùn)

　　設(shè)備安裝、調(diào)試

　　♦保證設(shè)備均為制造商原產(chǎn)原裝，保證所提供貨物是全新的，并完全符合合同規(guī)定的質(zhì)量、規(guī)格和性能的要求。

　　♦ 貨物到達(dá)校方指定的教室后，將由本公司與校方共同開箱清點(diǎn)，并進(jìn)行簽字確認(rèn)。若有差異，由本公司承擔(dān)責(zé)任。

　　♦ 本公司承擔(dān)產(chǎn)品的安裝、調(diào)試和有關(guān)配置工作，并進(jìn)行實(shí)際的測(cè)試。

　　♦ 本公司免費(fèi)提供技術(shù)資料,包括所有設(shè)備的配套文件(含廠商的質(zhì)保書、合格證) 、用戶手冊(cè)、操作手冊(cè)、安裝手冊(cè)、裝箱單及相關(guān)文檔等。

　　保修與服務(wù)承諾

　　♦ 設(shè)備保修承諾

　　所有系統(tǒng)設(shè)備提供1年內(nèi)免費(fèi)質(zhì)保，保質(zhì)期內(nèi)因設(shè)備本身缺陷造成各種故障免費(fèi)技術(shù)服務(wù)與維修。

　　♦ 提供長(zhǎng)期技術(shù)咨詢和應(yīng)用系統(tǒng)支持：

　　對(duì)于客戶的問題，提供客戶滿意的答復(fù)，對(duì)于客戶對(duì)現(xiàn)有設(shè)備改進(jìn)的要求， 提供新技術(shù)咨詢，為客戶更新改進(jìn)原有設(shè)備提供建議。

　　♦ 系統(tǒng)軟件的升級(jí)服務(wù)

　　當(dāng)軟件產(chǎn)品有升級(jí)時(shí)，公司1年內(nèi)免費(fèi)提供軟件升級(jí)服務(wù)。

　　♦ 系統(tǒng)運(yùn)行優(yōu)化指導(dǎo)服務(wù)

　　我公司技術(shù)人員可以根據(jù)系統(tǒng)的特點(diǎn), 幫助客戶在系統(tǒng)使用過(guò)程中不斷優(yōu)化系統(tǒng)性能, 提高客戶業(yè)務(wù)開展質(zhì)量。

　　我公司將對(duì)用戶進(jìn)行每個(gè)月一次的電話回訪，客服部每年對(duì)用戶的產(chǎn)品進(jìn)行年檢，有問題及時(shí)維修，直到客戶滿意。利用寒、暑假及雙休日期間，維護(hù)范圍包括設(shè)備調(diào)試、系統(tǒng)線路檢查等。