遵義正安一中裝備得勝一站式專業(yè)音響系統(tǒng)
來(lái)源:得勝 編輯:lsy631994092 2022-03-25 17:31:51 加入收藏
貴州省遵義市正安一中建校于1938年,坐落于風(fēng)景優(yōu)美的正安縣鳳儀鎮(zhèn)石梁河畔,自成立以來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持“全面實(shí)施素質(zhì)教育,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生 ”的辦學(xué)理念,是正安縣規(guī)模最大、師資最強(qiáng)的普通高中,曾被貴州省教育廳授牌為“貴州省二類示范性普通高中”。
近日,為給廣大師生日常體育鍛煉提供更出色的擴(kuò)聲應(yīng)用,同時(shí)更好滿足校園演出表演、重大校園活動(dòng)及體育賽事等活動(dòng)的擴(kuò)聲需求,學(xué)校決定升級(jí)校內(nèi)操場(chǎng)的音響系統(tǒng),并在經(jīng)過(guò)多方對(duì)比后,最終選擇了得勝一站式專業(yè)音響方案升級(jí)學(xué)校操場(chǎng)的音響系統(tǒng)。
得勝(貴州)工程團(tuán)隊(duì)在對(duì)學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察后,評(píng)定學(xué)校操場(chǎng)屬于超大型場(chǎng)地(800-1500㎡),考慮操作音響系統(tǒng)多用于日常晨練、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演出表演、體育競(jìng)賽等戶外大型多人活動(dòng),在綜合音質(zhì)、音量、傳聲效果等多個(gè)因素后,選擇了由ELA-082線性陣列全頻音箱和ELA-181SUB 線性陣列超低音音箱組成的線性陣列音箱系統(tǒng)方案。
ELA-082 線性陣列全頻音箱具有較高的靈敏度、準(zhǔn)確的中頻表現(xiàn)、優(yōu)異的高頻解析力,大功率工作時(shí),依然具有優(yōu)美音色,同時(shí)有效避免失真問(wèn)題;ELA-181SUB 線性陣列超低音音箱低頻揚(yáng)聲器靈敏度高,聲壓足,動(dòng)態(tài)大,力度和爆發(fā)力表現(xiàn)上佳的;配合注重低頻量感和力度表現(xiàn)的EKA-13A 1300W功放、EKA-8A 800W功放、EKA-6A 600W功放、EKA-3A 300W功放,充分滿足校園操場(chǎng)進(jìn)行日常晨練、體育競(jìng)賽等活動(dòng)時(shí),對(duì)聲音傳遞遠(yuǎn)、音質(zhì)清晰明亮的使用需求。
在聲源設(shè)備上,方案選擇了支持多套同時(shí)使用,預(yù)編程800個(gè)可選信道,音質(zhì)清晰、傳聲遠(yuǎn)、穩(wěn)定強(qiáng)的X4 四通道 UHF無(wú)線麥克風(fēng)作為聲源設(shè)備。
搭配X4-TL無(wú)線腰掛發(fā)射器及可承受高聲壓級(jí),拾音更清晰的GL-400 旁述式錄音麥克風(fēng),在確保音質(zhì)傳遞清晰、便捷使用的同時(shí),有效應(yīng)對(duì)了操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)可能出現(xiàn)的人多聲雜與信號(hào)干擾等問(wèn)題。
方案搭配ELV-121M 返聽(tīng)音箱、EKS-151 全頻音箱、EKS-182SUB 超低音音箱作為輔助擴(kuò)聲設(shè)備,及XR-1620DM 數(shù)字調(diào)音臺(tái)、EKX-306 數(shù)字音頻處理器、EPO-802N 電源時(shí)序器、TS-AD1 天線分配系統(tǒng)、TS-AD2 有源指向性天線作為周邊設(shè)備。
輔助擴(kuò)聲設(shè)備有效增強(qiáng)人聲、各類樂(lè)器音質(zhì),低中高三頻段層次分明,傳聲更顯自然透亮、平滑柔和。周邊設(shè)備有效協(xié)調(diào)音響信號(hào)源問(wèn)題,增強(qiáng)信號(hào)接收、傳遞及穩(wěn)定性,輕松完成對(duì)各類不同信號(hào)源的處理,在保障設(shè)備應(yīng)用時(shí)的整體穩(wěn)定性及控制的同時(shí),更好應(yīng)對(duì)各類惡劣環(huán)境,做到有效抑噪,減少外來(lái)信號(hào)干擾。
TAKSTAR得勝作為國(guó)內(nèi)知名電聲品牌,一直專注于為用戶帶來(lái)音質(zhì)優(yōu)美、傳聲清晰、性能穩(wěn)定、使用便捷的電聲產(chǎn)品,提供優(yōu)質(zhì)、高效、滿足使用需求的傳聲應(yīng)用方案。本次搭建方案在充分滿足設(shè)備音質(zhì)、穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上,更是考慮到校園活動(dòng)的豐富多樣性,通過(guò)合理搭配,使擴(kuò)聲設(shè)備更適應(yīng)于不同情景下的擴(kuò)音需求,獲得校方的高度認(rèn)可。
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