方 案 簡 介

　　佳發(fā)教育的高校智慧教室解決方案，立足于學(xué)校豐富的教學(xué)管理數(shù)據(jù)資源，致力于智慧教學(xué)模式的創(chuàng)新和教學(xué)管理水平的提升。該方案融合了佳發(fā)教育的領(lǐng)先技術(shù)，以課堂教學(xué)為核心，構(gòu)建了覆蓋課前、課中和課后的教學(xué)全場(chǎng)景。通過全面、無感且即時(shí)的教學(xué)過程數(shù)據(jù)采集與分析，構(gòu)建一個(gè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的“智慧教、智慧學(xué)、智慧管”的教育體系，為教師創(chuàng)造一個(gè)“愛教、樂教、善教”的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生打造一個(gè)“勤學(xué)、悅學(xué)、慧學(xué)”的學(xué)習(xí)空間，同時(shí)，也為學(xué)校提供一個(gè)集“管理、控制、維護(hù)”于一體的靈活學(xué)習(xí)空間。

　　方 案 架 構(gòu)

　　佳發(fā)教育高校智慧教室解決方案架構(gòu)，采用一種賦能和四個(gè)重構(gòu)的頂層設(shè)計(jì)，以滿足當(dāng)前的教學(xué)應(yīng)用需求。該設(shè)計(jì)的核心在于構(gòu)建一個(gè)多模態(tài)教育數(shù)字基座，為各類教學(xué)應(yīng)用提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐。同時(shí)，將AI+、語音識(shí)別、RTC直錄互動(dòng)、行為分析、知識(shí)圖譜、OCR、NLP、GPT等技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)相融合，以豐富教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景。

　　【物理重構(gòu)方面】 我們?cè)O(shè)計(jì)了四種不同的教學(xué)場(chǎng)景，包括研討型教學(xué)場(chǎng)景、講授型教學(xué)場(chǎng)景、實(shí)踐型教學(xué)場(chǎng)景以及泛在學(xué)習(xí)場(chǎng)景，為教師和學(xué)生提供多樣化的教學(xué)環(huán)境。

　　【平臺(tái)重構(gòu)方面】 我們打造了一個(gè)分層數(shù)字資源平臺(tái)(云端教學(xué)平臺(tái))，通過數(shù)智化教學(xué)綜合服務(wù)平臺(tái)，打通國家智慧資源平臺(tái)課程、地方智慧資源平臺(tái)課程、第三方教學(xué)資源課程及校本課程資源的建設(shè)，為師生提供教、學(xué)服務(wù)。

　　【形態(tài)重構(gòu)方面】 我們打造了終身學(xué)習(xí)教學(xué)模式(新型教學(xué)形態(tài))，以支撐泛在學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生和教師更好地適應(yīng)教育環(huán)境。

　　【機(jī)制重構(gòu)方面】 我們打造了一個(gè)扁平管理決策體系(智慧教育大腦)，為智能管控、多維評(píng)價(jià)、智能決策提供數(shù)據(jù)模型，以幫助學(xué)校更好地進(jìn)行教育管理和決策。

　　方 案 價(jià) 值

　　科學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)協(xié)作輕松便捷

　　佳發(fā)教育智慧空間方案設(shè)計(jì)，考慮多種教學(xué)場(chǎng)景需求，精準(zhǔn)把握師生需求，設(shè)計(jì)滿足各類教學(xué)要求的教室布局，確保教學(xué)質(zhì)量。教室內(nèi)物聯(lián)設(shè)備可自動(dòng)調(diào)節(jié)，營造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境，提供良好教學(xué)體驗(yàn)。滿足師生、學(xué)生、小組深度互動(dòng)，保障教學(xué)進(jìn)程順利進(jìn)行，確保學(xué)習(xí)效果。

　　科技前沿，自主學(xué)習(xí)高效教學(xué)

　　佳發(fā)教育智慧教室解決方案以高新技術(shù)為支撐，支持各類終端設(shè)備接入，滿足教師授課、學(xué)生聽課需求。同時(shí)，融合基于物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)研發(fā)的教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)品，有效輔助教學(xué)環(huán)節(jié)的高效率和高質(zhì)量進(jìn)行。

　　科學(xué)管理，系統(tǒng)平臺(tái)集成互聯(lián)

　　我們打造了一個(gè)綜合性的智慧平臺(tái)，為各場(chǎng)景化子系統(tǒng)提供統(tǒng)一接入點(diǎn)。該平臺(tái)集成了管理、教學(xué)、考試及服務(wù)等多個(gè)功能模塊，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程中數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理，滿足教學(xué)管理者和教師對(duì)于教室使用的多樣化需求，從而提升教學(xué)效率。

　　創(chuàng)新發(fā)展，自上而下實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)

　　我們提供全方位的教學(xué)支持，涵蓋多場(chǎng)景構(gòu)建和各業(yè)務(wù)系統(tǒng)整合，能靈活適應(yīng)不同教學(xué)模式和內(nèi)容需求，提供適宜教學(xué)環(huán)境和應(yīng)用支撐，為教學(xué)和管理智慧化提供全面賦能，從而全面提升教學(xué)水平和管理效率。

　　典 型 應(yīng) 用

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　　四川大學(xué)

　　2019年，四川大學(xué)望江校區(qū)啟動(dòng)了智慧教室項(xiàng)目。該項(xiàng)目充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)設(shè)備結(jié)合新建的智慧教室空間，打造一個(gè)教考一體化的空間，以提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平。該項(xiàng)目以“雙一流”建設(shè)理念為核心，深化了信息技術(shù)在教育各領(lǐng)域的應(yīng)用。

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　　河南工業(yè)大學(xué)

　　2021年，河南工業(yè)大學(xué)啟動(dòng)了智慧教室建設(shè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目分為兩個(gè)階段實(shí)施。第一階段，學(xué)校建造了267間標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，以滿足國家標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)需求，確?？紙?chǎng)環(huán)境的公平與公正。第二階段，學(xué)校利用已建成的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)設(shè)施，創(chuàng)建了智慧教室空間。通過實(shí)施在線巡課、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估以及教學(xué)資源共享平臺(tái)的建設(shè)，助力學(xué)校提高教育質(zhì)量和教學(xué)管理水平，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育公平性、增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，并增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。

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　　重慶科技大學(xué) (原重慶科技學(xué)院)

　　2023年，重慶科技大學(xué)建設(shè)了智慧錄播教室。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)前端視頻采集設(shè)備，打造了智慧錄播教室。同時(shí)，還建設(shè)了常態(tài)化錄播系統(tǒng)、教學(xué)資源云平臺(tái)和在線巡課平臺(tái)，助力學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、教育秩序的管理水平，優(yōu)化教學(xué)管理，豐富校本資源，促進(jìn)教育公平，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。