在教育建設的過程中，移動學習越來越受到大家的關注，并且在移動學習過程中做好建設，在移動錄播系統(tǒng)建設的范圍應用的過程中，在移動學習過程不再受到來空間的局限性，而且移動學習越來越受到來大家的歡迎。 　　對于移動學習建設的過程中表現(xiàn)的優(yōu)勢如下： 　　(1)教育支持 　　移動學習可以讓學生通過使用智能機和平板電腦可以很容易地獲得知識。他們把他們的設備當作支持性的教育工具來使用。現(xiàn)在，在教室里他們就可以獲得圖表、文章、論文集以及其他學術性的信息來提高他們的成績。 　　(2)交互 　　眾所周知，當老師叫一個學生起來的時候，這個學生一定會緊張，會想自己是不是有麻煩了呀。有了移動學習，學生和老師之間的交流是非常容易的。在課上，移動學習可以讓害羞的學生更加開放地交流。老師也可以借用移動設備來與那些需要特別關照的學生交流。 　　(3)管理 　　沒有兩個學生是完全一樣的。每個學生都有其特有的吸收信息的方式。一些教育者注意到，不同的學生需要不同的學習方法或者學習策略。通過移動學習，學生能夠自主學